中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）近日，“星星計(jì)劃”2025年全國特殊教育教研員能力提升研修班在北京海淀區(qū)舉辦。來自全國32個(gè)省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的200名省、市、縣級(jí)特教教研員及骨干力量齊聚一堂，通過為期一周的系統(tǒng)性研修、沉浸式觀摩與深度化研討，為特殊教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展凝聚智慧、積蓄力量。

本期研修聚焦特殊教育教研員“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐指導(dǎo)、問題解決”三大核心能力，通過理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、課例研討、經(jīng)驗(yàn)交流四個(gè)模塊，采用專家講座、小組研討、圓桌論壇、觀摩研討等多種形式，切實(shí)提高教研員的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能。

在專業(yè)引領(lǐng)環(huán)節(jié)，中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李天順、華東師范大學(xué)教授鄧猛、北京郵電大學(xué)教授劉瑩帶來主題報(bào)告，為學(xué)員搭建起系統(tǒng)的理論框架。在實(shí)踐指導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)員們走進(jìn)北京市健翔學(xué)校、中國人民大學(xué)附屬小學(xué)、北京交通大學(xué)附屬小學(xué)，實(shí)地觀摩20節(jié)公開課，授課教師現(xiàn)場(chǎng)說課，學(xué)員與授課教師結(jié)合“如何聽、評(píng)特教學(xué)校課”“融合課堂如何聽、評(píng)、改課”展開現(xiàn)場(chǎng)教研，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的深度對(duì)接。

針對(duì)學(xué)前融合教育方面，海淀區(qū)富力桃園幼兒園園長(zhǎng)趙福葵、海淀區(qū)新區(qū)恩濟(jì)幼兒園園長(zhǎng)成勇、北京大學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)余麗分別從游戲教學(xué)實(shí)施、教師專業(yè)發(fā)展、課程體系構(gòu)建等維度進(jìn)行專題分享，為學(xué)員提供了可借鑒的實(shí)踐方案。

在強(qiáng)化教研創(chuàng)新能力板塊，中國教育科學(xué)研究院研究員陳如平，海淀區(qū)特教中心主任、北京市健翔學(xué)校校長(zhǎng)王紅霞帶來專題講座，助力學(xué)員更新教育理念、夯實(shí)理論根基。

圓桌論壇環(huán)節(jié)圍繞“特殊教育學(xué)校課程與教學(xué)實(shí)踐”“融合教育課堂教學(xué)策略”兩大主題，邀請(qǐng)一線專家與學(xué)員互動(dòng)交流，破解融合教育推進(jìn)中的資源配置、師資協(xié)同等痛點(diǎn)問題。

為推動(dòng)研修內(nèi)容的深度吸收與轉(zhuǎn)化應(yīng)用，本次研修班在每日教研活動(dòng)結(jié)束后專門設(shè)置了針對(duì)性小組作業(yè)環(huán)節(jié)。作業(yè)內(nèi)容緊密圍繞當(dāng)日核心研修主題，兼具實(shí)踐性與探究性。