“10多年前，閱讀課就已經被我們納入課表，成為學校的正式課程。如今，在教師閱讀研究共同體的推動下，學校的閱讀教學研究已實現常態化和普及化，越來越多的教師在閱讀中不斷成就個人的發展和專業成長。”福建省廈門市海滄區北附學校體育中心分校校長李正通，用一組數字展示了學生閱讀的可喜畫面：2023年學校圖書館共借出17萬冊圖書，2024—2025學年共借出21萬冊圖書。

福建省廈門市海滄區委教育工委書記、教育局局長孫民云表示，廈門市海滄區北附學校書香校園建設所取得的成果，是該區持續10多年推動教師閱讀共同體建設的實踐縮影。他說，好的教育與閱讀應該是如影隨形的關系，基于閱讀的教育能夠讓一個人成為豐富的“對話者”和幸福的“創造者”，幫助他從“理解世界”走向“定義自我”。

12月21日，廈門市海滄區第十二屆“教育閱讀節”暨“大夏書系讀寫節”2025年廈門海滄專場活動，在廈門市海滄區教師進修學校拉開帷幕。活動特邀成尚榮、王崧舟、姚躍林等教育專家，以“積極的力量：讓生命因教育更幸福”為主題，探討“積極力量”的哲學意蘊與實踐路徑，以及如何通過閱讀與寫作喚醒教師的積極力量。

深度閱讀賦能教師專業成長

江蘇省教科院研究員、教育部基礎教育課程改革指導組專家成尚榮，以《書桌上的力量——教師的“閱讀信條”》為題作主旨發言。他指出，教師僅僅“站穩”講臺是不夠的，還必須要“站到”書架上去“，只有不斷從書架上回到講臺，你的課堂才會發出希望和生命之光。

成尚榮以法國著名思想家埃德加·莫蘭的《教育的七個黑洞》為例，提醒教師應關注知識傳輸中的“黑洞”現象。他指出，兩種情況最容易產生知識“黑洞”：一是只著眼于自己的教學風格或模式，而忽略了教育中的“基本問題”；二是雖然關注了“基本問題”，但是對這些問題的認識是錯誤的，即誤讀了“基本問題”。他認為，閱讀尤其是經典閱讀可以幫助教師看到“基本問題”，要多讀一些原著，而不是只滿足于碎片化閱讀。

語文特級教師、杭州師范大學教授王崧舟，以《深度閱讀：喚醒教師的內在力量》為題，指出AI時代真正能夠給師生賦能的是深度閱讀。他以魯迅的散文詩《好的故事》教學為例，強調深度閱讀的核心在于汲取歷史文本中的結構性智慧，引導學生在逆向思維中辨析文化符號的特殊意義，發展學生的批判性思維，最終完成從知識傳遞到智慧啟蒙的教育升華。

王崧舟指出，深度閱讀是教師專業成長的基礎，通過對文本的結構化解讀和歷史語境的深度挖掘，洞察知識生成邏輯的教學智慧；這個過程也將塑造教師的獨立人格，在思辨中擺脫認知依附，形成理性的價值判斷，最終喚醒教師內在的能抵御功利主義侵蝕的精神主體性，實現教育者真正的自我覺醒。

讓生命因教育更幸福

廈門大學附屬實驗中學名譽校長、中國教育學會常務理事姚躍林，其2025年出版的新作《通向幸福的教師成長》，加上他的另外兩部著作《讓生命因教育更幸福》和《怎樣的教育能給人帶來幸福》，被他稱為“幸福三部曲”。他笑言，“幸福三部曲”描繪的就是“稍稍有點詩意”的教育。

作為廈門大學附屬實驗中學的創始校長，有著40年教育經驗的姚躍林指出，幸福是人類共同的追求，是人類生命的目的，這也是聯合國教科文組織于2013年3月20日設立首個“國際幸福日”的初衷。他特別強調教師獲得職業幸福感的重要意義，“因為只有幸福的教師才能培養出幸福的學生”，并認為教師的幸福并非源于外部評價或物質回報，而是來自教育過程中內在的生命充盈感與意義感。

姚躍林以其在廈門大學附屬實驗中學的豐富教育實踐為例，強調教育者應努力“讓教育稍稍有點詩意”，同時關注學生的現實快樂。他說，幸福在當下，要貼近學生做教育，給學生營造自由寬松的學習環境和幸福的學習氛圍，進而為師生創造不竭的幸福之源。他相信，教育學是成長學而非成功學，“對于每一個人來說，只有成為你自己才能有真正的幸福快樂”。

閱讀喚醒教師的積極力量

“教師的專業底氣和職業幸福深深根植于持續的專業閱讀中，閱讀是教育者收獲職業幸福最有力和持久的路徑。”廈門市馬鑾灣實驗學校黨總支書記鄧玉秀深有感觸地說，“因為閱讀，讓我不斷遇見更好的自己，也見證了無數師生的成長。”

“閱讀，何以喚醒積極的力量”線上對話，在特級教師凌宗偉的主持下，于當日晚上開啟。對話特邀姚躍林、南京信息工程大學教師教育學院教授汲安慶、浙江省特級教師虞大明和廈門外國語學校特級教師歐陽國勝。通過豐富而精彩的對話交流，大家一致指出，“積極的力量”既源自教師專業素養所賦予的教學底氣，更離不開對每個獨特生命的真誠尊重。

華東師范大學出版社副總編輯、大夏書系總策劃人李永梅表示，大夏書系與海滄教育人12年的攜手同行，不但讓“教育閱讀節”從一顆種子生長為一片森林，讓海滄成為全國教師專業成長領域備受矚目的“名片”，更推動無數教師將閱讀、思考、寫作轉化為自覺的生活方式和專業姿態。他們的經歷也印證了：在專業讀寫中沉淀、反思與創造，是教育者從經驗型向專家型躍遷的關鍵路徑。

本次活動由福建省廈門市海滄區教育基金會、廈門市海滄區教育局與華東師范大學出版社聯合主辦，廈門市海滄區教師進修學校承辦。廈門市海滄區青年干部讀書班成員、216個讀書共同體代表以及部分教師、教研員代表參加了此次活動。線上同步直播累計吸引4.5萬名教師觀看。

活動期間，廈門市海滄區為2024—2025年度優秀“悅讀”學校”、優秀“悅讀”共同體和優秀“悅讀”個人頒發獲獎證書，鼓勵他們在閱讀中扎根、在思考中成長。廈門雙十中學海滄附屬學校歷史教師宓翠、廈門市海滄區教師進修學校附屬學校生物教師黃婉婷、廈門市海滄區滄虹幼兒園教師劉茜蓉，分享了閱讀帶給他們的內心滋養和專業成長。