“我們要時刻牢記育人初心、強化擔當精神，做一名有溫度、有情懷的教師，用新思想鑄魂育人，為時代新人踐行使命擔當注入精神動力?！秉h的二十大代表，“時代楷模”稱號獲得者，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學黨支部書記、校長吳蓉瑾說。

吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學位于上海市黃浦區(qū)，這里是中共一大會址所在地、國歌唱響地，有著獨一無二的紅色底蘊與鮮活的黨史學習資源。2006年暑假，吳蓉瑾創(chuàng)立了上海第一個小學生講解員社團——“紅喇叭”小講解員社團，帶領孩子們走進中共一大紀念館等愛國主義基地開展志愿講解，幫助孩子們實現(xiàn)對紅色文化的深刻理解，真正做到入耳、入腦、入心。

近年來，上海在中小學校深入推進學科育人工作。盧灣一中心小學以“紅喇叭”為開端，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將愛國主義精神培育貫穿學校教育全過程。學校開發(fā)了一系列學科德育課例，創(chuàng)設了“中國人過中國節(jié)”“約會勞?！薄皥A夢計劃”等豐富的主題活動，引導學生厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，為“拔節(jié)孕穗期”的孩子筑牢信仰底色。

如今，“中共一大紀念館講解”已在盧灣一中心小學覆蓋全年級實施，課程內容和難度隨年級增長逐步提升。一批又一批的小小志愿者，成為了傳播紅色文化、傳遞紅色火種的重要力量。

“‘教有真情，育無止境’，幫助學生建立和完善情感認知，激發(fā)學生對德智體美勞的廣泛興趣是立德樹人的應有之義?！痹诙嗄甑慕逃虒W過程中，吳蓉瑾堅持“以情育情”，摸索出了一套情感教育課程體系。

“這10年，情感教育也不斷豐富著新的內涵。”近年來，吳蓉瑾堅持以情感教育促進“五育”并舉，著力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)全面和個性發(fā)展的齊頭并進，賦能學生終身發(fā)展。

黨的十八大以來，教育信息化駛入“快車道”，吳蓉瑾敏銳地抓住機遇，嘗試課堂教學與信息化深度融合，在全國率先提出“云課堂”教學模式。10年來，盧灣一中心小學的“云課堂”從1.0、2.0升級到了3.0版本，數(shù)字賦能讓大規(guī)模因材施教成為現(xiàn)實，教育質量不斷提升。

搭乘教育信息化的快車，不僅促進了學校教育教學質量的提升，也幫助吳蓉瑾實現(xiàn)了將優(yōu)質教育資源和創(chuàng)新實踐的成果輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學校的夢想。在上海，吳蓉瑾牽頭承擔了松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學校8年的委托管理任務，通過學校之間的交流實現(xiàn)了資源共享，進而推動了城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。

作為教育部信息化資源庫專家，吳蓉瑾擔任校長工作坊主持與培訓任務，多次到青海、貴州、陜西、四川、重慶、云南等地區(qū)為當?shù)亟處熼_展培訓，并為萬名校長提供在線學習培訓。以教育信息化助力填平數(shù)字鴻溝，成為促進教育公平、提升教育質量的有效途徑。

“10年來，教育領域深入貫徹落實共享發(fā)展新理念，教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。我很高興能夠參與其中，用自己的行動為教育均衡貢獻一份力量?！眳侨罔f。

《中國教育報》2022年10月20日第6版