近日，重慶市永川區的職業院校迎來了一批特殊的客人。由永川區教委副主任魏承文帶隊、區教委相關科室負責人及70余名中小學校干部組團走進重慶智能工程職業學院、重慶科創職業學院、永川區職業教育中心、重慶市經貿中等專業學校等8所高、中職院校，開展“職普融通，共育新人”調研。

參訪成員頗有感慨：“零距離感受職教魅力，全方位了解西部職教基地發展，這樣的融通體驗太棒啦！”“利用職校資源推進中小學生職業體驗，讓學生學有所長，學有所用。”

100門職育課程進中小學、職普校長教師交流、職校在中小學設置實踐平臺……近年來，永川職普融通從“試水”到“交融”，逐漸形成職普協同育人良好局面。

    “破冰”重建，打通職普融通“任督二脈”

“我們要在這個時代建功立業，想成為圣人很難，但我們可以做平凡人中的小英雄。漢代史學家、文學家司馬遷因李陵之禍被處以宮刑，所忍受的屈辱和恥笑絕非常人所能想象，但他有非常堅定的信念，我們一起來學習司馬遷的《報任安書》……”

這是永川職教中心現代商務系會計專業2022級（2）班的課堂。從永川中學調入該校擔任副校長的鄢澤彬，主講了中國古典文學史上富于抒情性的長篇書信《報任安書》，其風趣、幽默的講課風格贏得學生的陣陣掌聲。

與鄢澤彬一樣，從興龍湖中學、大安中學、吉安教管中心、鳳凰湖小學等中小學校到永川職教中心交流學習的鄧陽、顏安等12名教師也廣受歡迎。

“他們的課堂教學很生動有趣?！薄奥犨@些老師的課，調動起了豐富的感官和思維。”學生們的喜愛簡單直白。

“如一抹亮色溫潤心田?！庇来毥讨行南嚓P負責人表示，以鄢澤彬為代表的普教干部的加入或交流，為永川職教中心的發展注入了更多活力。

2022年，作為正在著力打造全國職教“產城職創融合發展”示范區的永川，努力將職普融通作為完善現代職教體系的重要內容。永川區教委以改革破瓶頸，打破傳統的干部教師隊伍交流模式，開通“職普環線”，積極推動普教干部教師到職教交流任職，進行融通“試水”。

分管職教的永川區教委副主任魏承文表示，職普人才交流，不僅僅是讓普教干部職工了解職業院校的辦學模式、課程建設、專業設置等內容，更為重要的是從體制機制上實現“破冰”，真正打通了職普融通的“任督二脈”，匯集職普優質教育資源，打造全新的教師成長平臺，構建起人才成長“立交橋”。

    雙向“發力”，創新教科研一體化平臺

“職教生的語文素養相對較差，在教學中我們也遇到一些瓶頸，怎樣更有效地開展教學工作？”在永川高中語文蔣海兵名師工作室教學研討中，職普教師共同就作文教學、教學研究等內容進行探討。職教中心教師蘇娜、張曉利表示，由于職普考試的內容各有側重，加入名師工作室后，自己學會了用普教的思維改善優化自己的教學行為。

永川區教委職成科科長周利介紹，為提升職教教科研水平，2022年，區教委統籌全區職教資源，聯合中高職院校推進職教教科研一體化建設，成立了區職業院校學科（專業）中心教研組，設置思政、歷史、語文、數學等6個公共基礎類學科中心教研組，土木建筑與水利、裝備制造、交通運輸等8個專業大類中心教研組，在“區域走整體發展之路，學校走內涵發展之路”的思路引領下，依托中心教研組，分學科（專業）匯聚課程與教學資源，充分實現區內資源共享、優勢互補。

同時，永川區將職業院校文化課語文、數學、英語教師納入永川區名師工作室進行培養，借鑒吸收普教人才培養模式，加強中職學校教育教學研究，提高人才培養質量。

融通催生了職教教科研的化學反應。目前，永川區規劃職業教育研究課題3個；通過線上、線下混合教學等改革，獲2022年國家級職業教育在線精品課程認定1個；該區深化職業教育評價改革高質量推進西部職教基地建設獲得好評；職業教育改革因成效顯著，獲重慶市政府督查獎勵100萬元。

    “點單”學習，百門職育課程進中小學

在重慶市農業機械化學校室外實驗操作場，子莊小學的孩子們目睹了大型無人機自動噴灑的全過程。農機校教師通過現場示范，用邊講解邊操作的方式，展現了在自動程序下，無人機是怎樣勘測土地、怎樣規劃路線的。孩子們目不轉睛地盯著無人機完成了整個流程，不由自主地發出稱贊。

無人機航拍、茶藝、插花藝術、現代物流管理……作為重慶市第一批推動職教資源向基礎教育開放的區縣，2022年6月以來，永川區率先在全區啟動“百門職育課程進校園”活動，轄區內17所職業院校開發的首批五大類30門職育課程，采用基地授課、送課到校、專門定制等方式，開展系列教育活動。目前，永川區已精心打磨職育課程33門，職育課程進校園60次，惠及40余所中小學。

“職育課程不同于職業教育，而是在中小學勞動課程基礎上植入永川特色的職業啟蒙教育，是勞動技能學習的加強版和升級版?！庇来▍^教委負責人表示，計劃用3年時間，開發100門以上的特色職育課程，讓全區中小學生在小學階段開始進行“職業了解”，初中時上升到“職業探索”，到高中便做好“職業準備”。

截至目前，普通中學干部到中職學校任職或交流20余人；10余名職教教師加入普教名師工作室，開展研討活動30余人次。永川區還將職業教育與社區教育融合發展，推進社區教育三級體系管理，培育市級社區教育品牌11個，2個為全國“終身學習活動品牌”。

如今，職普融通正不斷優化豐富。永川區教委主任中意介紹，永川區正在聯合該區中職、高職院校共同開發第二批職育課程35門，將職育課程與思政教育、勞動教育、科技教育相融合，提升課程質量。同時，著力培養一批職育教師，完善職育課程教學評價。此外，永川區還用好用活高?？平藤Y源，面向區域內高校，吸引更多科研創新人才參與，建立起高校服務學前教育、基礎教育的長效機制，真正實現職普協同共育人才。

《中國教育報》2023年05月11日第3版