■策論·多措并舉促進高校畢業(yè)生就業(yè)系列評論之二

就業(yè)是基本的民生，高校畢業(yè)生是就業(yè)的重要群體，關乎青年發(fā)展和社會穩(wěn)定。歷來，促進高校畢業(yè)生就業(yè)都備受黨和國家重視，從加強人才培養(yǎng)、優(yōu)化就業(yè)政策、開拓就業(yè)資源等方面多措并舉統(tǒng)籌推進。其中，積極拓寬基層就業(yè)空間，引導高校畢業(yè)生到祖國需要的地方建功立業(yè)，是促就業(yè)的重要戰(zhàn)略考量。

高校畢業(yè)生到基層就業(yè)既是國家之所急需，也有廣闊發(fā)展空間。全面推進鄉(xiāng)村振興、促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展等是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重要戰(zhàn)略舉措，需要更多的人才投身建設。當前，廣大的中西部地區(qū)、邊遠地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村等對高素質人才充滿期待，引導和鼓勵高校畢業(yè)生到這些地方建功立業(yè)是推進充分就業(yè)的必然要求，是落實現(xiàn)代化建設人才支撐的重大需要。同時，到基層就業(yè)也是促進高校畢業(yè)生成長成才的重要路徑。“西部計劃”“三支一扶”“特崗計劃”等基層就業(yè)項目，政策力度大，保障條件不斷完善，為畢業(yè)生解決了很多后顧之憂。更重要的是，在基層的實踐和淬煉更加有利于青年人才提升基本功和實現(xiàn)長遠發(fā)展。

做好價值引領是促進高校畢業(yè)生服務大局的關鍵。引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，涉及方方面面，除了有政策導向、條件保障等，重要的一環(huán)就是畢業(yè)生的就業(yè)價值觀教育。在職業(yè)選擇中，大學生“以個人為主，關注個人發(fā)展為多”的問題依然突出，也就出現(xiàn)了“有業(yè)不就”“慢就業(yè)”“懶就業(yè)”等現(xiàn)象，以及服務國家大局需要意識不足的情況，說明了一些畢業(yè)生存在一步到位的功利思想、集體意識淡薄的價值偏差。就業(yè)價值觀會直接影響就業(yè)選擇，正確的就業(yè)價值觀能將個人發(fā)展和國家需要緊密結合起來，因此，要大力引導高校畢業(yè)生樹立正確價值取向，將小我融入大我。

加強高校學生理想信念教育，引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)價值觀，必須強化黨建引領提升育人實效。高校要把就業(yè)價值觀教育作為高校人才培養(yǎng)的重點，充分發(fā)揮黨建引領作用，健全“三全育人”思政工作體系，將育德貫穿就業(yè)工作的各方面全過程。將理想信念教育和社會主義核心價值觀教育作為就業(yè)育人的核心，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒作用，以畢業(yè)生黨員到祖國最需要的地方就業(yè)的“先行一步”帶動廣大畢業(yè)生的“跨出一步”，共同營造用青春響應黨的號召的良好氛圍。

引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)價值觀，還應切實發(fā)揮高校基層黨組織的引擎作用。高校基層黨組織，尤其是師生黨支部，是加強育人的重要載體，也是打通育人“最后一百米”的重要力量。要加強黨建的有效覆蓋，做到哪里有畢業(yè)生黨員、哪里就有黨組織、畢業(yè)生有困難都能及時找到黨組織，適當建設功能性黨組織，不斷強化黨建育人效果。要將就業(yè)價值觀教育引領作為黨組織抓黨建的重要工作，并開展常態(tài)考核評價。要壓實畢業(yè)生所在的黨支部就業(yè)育人導向，利用“三會一課”和主題黨日等載體，以黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，教育引導廣大畢業(yè)生黨員作為樹立正確就業(yè)價值觀的排頭兵和先鋒隊。

引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)價值觀，必須優(yōu)化就業(yè)教育內容和方式。目前各高校都開設就業(yè)指導課、職業(yè)生涯規(guī)劃課等加強學生的就業(yè)教育。要緊扣高校立德樹人的根本任務，基于中國實際和文化，開發(fā)本土化的就業(yè)教育課程，不斷優(yōu)化就業(yè)教育內容，要把社會主義核心價值觀作為就業(yè)教育的基礎和內核，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化融入就業(yè)教育中。青年大學生有自己喜歡的教育方式。工作中應注意不斷創(chuàng)新就業(yè)教育的方式方法，注重線上和線下相結合，兼顧學習的直接性和便利性；注重思政小課堂和社會大課堂相結合，兼顧知識性和實踐性；注重發(fā)揮朋輩育人優(yōu)勢，選樹基層就業(yè)典型人物，用身邊人的故事感染學生。

（作者系華南農業(yè)大學獸醫(yī)學院黨委書記）

《中國教育報》2023年05月11日第2版