習近平總書記強調，教育家要有樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。教育是愛的事業，教師是愛的使者。勤修仁愛之心，是教師站穩三尺講臺、躬耕教育事業、培養時代新人的必然要求。廣大教師既要深刻理解教育家精神的價值意蘊，又要系統把握教育家精神的內在要求，保持敬業樂教、關愛學生的職業熱忱，甘為人梯、大公無私的奉獻精神，用大愛書寫教育人生，培育全面發展的高素質人才，為實現中華民族偉大復興奠定堅實基礎、提供有力支撐。

勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，廣大教師要以愛育愛，做既教書又育人的教育家。教育是一項事業，需要用一生去耕耘。沒有愛就沒有教育，教師熱愛教育，心有學生、敬業愛崗，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業，才能贏得學生的信任與尊敬，擔起立德樹人根本任務，在三尺講臺上實現自我價值。教育是一門藝術，需要用智慧去開啟。教師喜歡教學，尊重教育規律，講究教育方法，因材施教、寓教于樂，才能展現春風化雨般的教育魅力，引導學生求真向善、孜孜以求，開啟自我成長之路。教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的重要基石。教師作為立教之本、興教之源，立志傳道、樂于育人、堅守初心，才能更好扛起以文化人、培根鑄魂的職業使命。教師甘為人梯，甘當鋪路石，以高尚師德在學生心靈涂上亮麗的底色，學生勤學篤行、砥礪奮進、建功立業，全社會將源源不斷地涌現可堪大任的優秀人才，為實現教育現代化、建設教育強國注入不竭動力。

勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，廣大教師要用大愛書寫教育人生，做既授業又傳道的“大先生”。成就職業理想，需要教師以愛育人。從事教育事業，意味著選擇一項高尚的事業。教師擁有高尚的育人情懷，追求高遠的精神境界，無形中塑造學生純潔的心靈和健全的人格，為學生扣好人生“第一?？圩印?，生動詮釋了教師這一職業的崇高價值。辦好高質量教育，需要教師飽含仁愛之心。有好老師才會有好教育，教師把加強師德修養變成內在需要，內化為德行自覺，達到一言一行皆是教育的境界，才能實現高水平教育教學，推動教育不斷走向優質均衡，讓每個孩子都享有人生出彩的機會。培育合格的社會主義建設者和接班人，需要教師心有大愛。為人師表，師愛為魂。師德是教師素養的最基本內容，也是教育學生的重要手段，不僅影響學生讀書期間的成長，還影響著學生人生道路的選擇。敬業愛生、無私奉獻的教師是一面旗幟，更是值得尊敬和追隨的榜樣，引領一批又一批學生樹立正確人生觀、堅定理想信念、練就本領，在各行各業建功立業，在人民最需要的地方赤誠報國。

勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，廣大教師要傳承愛的教育，做學生“報國夢”與實現“中國夢”的筑夢人。身為人師，心里都有一個夢，那就是桃李滿天下。教師關愛學生、躬耕教壇、默默奉獻，以育人為一生志業，以實際行動詮釋高尚師德，在實現個人教書夢的同時，也在學生心中種下“報國夢”，成就了學生的成才夢，書寫出樸素而厚重的人生篇章。在世界百年未有之大變局下，教育是實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢的必由之路。教師心中有火、目中有光，執著于教書育人、凝心鑄魂的教育事業，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國培養拔尖創新人才，就是在持續助力“中國夢”，無愧于中華民族“夢之隊”的筑夢人這一稱謂。

崇德勤業為人梯，樂教愛生鑄師魂。以教師為業，就是為未來作畫。在建設教育強國的新征程上，需要大力弘揚教育家精神，錨定教育家精神坐標，更需要廣大教師熱愛講臺，默默奉獻，用愛培育愛、傳播愛，永葆樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，從“經師”到“人師”，從教書先生到大國良師，當好學生成長的引路人，托舉起學生的成才夢想，造就更多立大志、明大德、成大才、擔大任的棟梁之才。

《中國教育報》2023年09月15日第1版