“新年快樂！”“祝祖國繁榮昌盛！”據報道，今年1月1日，北京天安門廣場舉行隆重的升國旗儀式。來自遼寧的小學生于尚渤在看完升國旗儀式后，激動地和現場觀眾一起，大聲互致新年問候、祝福祖國。于尚渤的家長告訴記者，他們此次專門來看升旗，就是為了讓孩子了解天安門廣場升旗儀式的過程，感受國旗的莊重、莊嚴，感悟奮進的力量，從小培養孩子的愛國主義精神。

與國旗“同框”，對國家“表白”，這一幕讓人動容。不管在不在現場，想必都能感受到其中的真情與深意。

自2024年1月1日起，《中華人民共和國愛國主義教育法》正式實施。在這個重要節點，到天安門觀看升國旗儀式，具有獨特的意義，不僅是一次記憶深刻的愛國主義實踐，也是對愛國主義教育法的“呼應”。愛國主義教育法是我國關于愛國主義教育的第一部專門立法，意味著國家以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育。這對于傳承和弘揚民族精神、凝聚人民力量、推進強國建設、實現民族復興具有十分重大而深遠的意義。

愛國是人世間最深層、最持久的情感，是一個人的立德之源、立功之本。對我們每個人來說，愛國是本分也是職責。隨著愛國主義教育法的實施，開展愛國主義教育成了法定責任，如何落實好該法，事關重大。

愛國主義教育是為國家立心、為民族立魂的工作。愛國主義教育法第十五條明確規定，“國家將愛國主義教育納入國民教育體系。各級各類學校應當將愛國主義教育貫穿學校教育全過程，辦好、講好思想政治理論課，并將愛國主義教育內容融入各類學科和教材中。”無論將愛國主義教育貫穿學校教育全過程，還是將愛國主義教育內容融入各類學科和教材中，都意味著各級各類學校必須提高政治站位，真正把愛國主義教育當作重中之重的事來抓。

上好愛國主義教育課，關鍵在于創新教育方式方法，提高教育的針對性和實效性。比如，針對各年齡段學生特點，確定愛國主義教育的重點內容，采取豐富適宜的教學方式。

上好愛國主義教育課，要避免照本宣科、單向傳輸，應該把道理講深、講透、講活。說到底，老師用心教，學生用心悟，才能達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的效果，從而讓愛國主義精神滋潤心田。

如果說上思政課，需要把思政小課堂同社會大課堂結合起來，那么上好愛國主義教育課，也要注重線上線下相結合、校內校外相統一。各級各類學校應將課堂教學與課外實踐、生活體驗相結合，把愛國主義教育內容融入校園文化建設與學校各類主題活動，組織學生參觀愛國主義教育基地等場館設施，參加愛國主義教育校外實踐活動。一些家長或教師帶孩子到天安門看升國旗儀式，親身體會愛國氛圍，就是值得點贊的案例。

事實上，愛國主義教育本就是思政課的一項重要內容。當前，很多學校注重思政課的育人實效，為此強化開拓創新，積累了豐富經驗。各級各類學校在開展愛國主義教育時，完全可以互相切磋，既揚長避短，又取長補短，在砥礪奮進中共同落實好愛國主義教育。

人生的扣子從一開始就要扣好。青少年處在價值觀形成和確立的關鍵時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。一定程度上，青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。因此，開展愛國主義教育，要與鑄牢中華民族共同體意識教育、傳承中華優秀傳統文化、弘揚社會主義核心價值觀、國防和國家安全教育等結合在一起。同時，開展愛國主義教育既要注重于一時，也要著眼于一世，真正實現常態化、長效化。

抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處，才能讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發芽。新時代是充滿光榮與夢想的遠征，加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，將進一步凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量。以理服人、以文化人、以情感人，讓愛國主義教育更見效，讓愛國主義成為中國人的堅定信念和精神依靠。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2024年01月04日第2版