新年伊始，伴隨著各類新年賀詞（獻詞）、跨年演講、總結盤點等的閃亮呈現，一些振奮人心、能量滿滿的“金句”不斷在眼前浮現、持續在耳畔回蕩，讓青年變得熱血沸騰。此外，各大App平臺紛紛推出了服務對象專屬的年度使用報告，用大數據為過去一年來的衣食住行、交通旅游、學習娛樂、購物消費等生活行為生成“畫像”。

也正因如此，青年在品味“金句”帶來的力量感，品讀不同生活版圖的各類“畫像”引發的沖擊波之后，也便能準確回顧、系統對照一年來的行為記錄、所得所失，進而在腦海中完整勾勒出個體的成長圖譜。于是，在這種回顧和展望的濃厚氛圍中，青年人也很有儀式感地在社交媒體中紛紛立下了自己新一年的目標，許下了若干對來年的期許。

究其原因，一方面，圍繞生活方式、價值觀念、情感交際、學業求職、工作世界等，青年人公開言志是一類很好的時代表達，在做好自我對照的同時，也接受身邊親友同事的監督，有助于更好地關注目標、分解任務、達成愿望。另一方面，這也是青年有目標有追求的體現，為了讓自己變得更為自律、更加勤奮，規劃設計好未來一年的學習、生活和工作，在腳踏實地做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神。

當然，這一現象的一些時代特征、需求變化值得我們關注深思。其一，青年人的新年目標更趨多元、更顯新意。有下決心力戒過度沉迷于短視頻而控制手機使用時間的，也有立志要學習新技能，更積極擁抱變化和未來不確定性的。還有作出“經常給父母打電話，每月至少視頻兩次”“每周熬夜時間不超過兩次”等日常生活安排的。

其二，更加注重在“內修”上下功夫。以往，人們對美好生活的關注點往往聚焦在物質的豐富性、商品的個性化、生活的群體性等層面，但從青年的各類新年目標分析，整體映射出青年向內探索的動向，即探尋學會如何更好地和自身相處，冷靜客觀地審視自我。

其三，青年人的時代感更為凸顯。青年感知時代、融入時代、推動時代。無論是智能生活中通過社交媒體發布新年愿望清單，還是新經濟催生從業新形態而萌生兼做副業的計劃盤算，這些時代性的內涵特質、關系體現和外延具象，均已深刻影響并觸發青年人更敏銳的識別度以及更強大的信息獲取和獨立思考能力。

于是，下一步也是更加重要的，便是當如何直面曾立下的錚錚誓言，怎樣更有節律地兌現曾允諾的例行安排。青年人唯有把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，通過更為主動的自我學習，使自己成為新知識、新觀念和新思維的集成體，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

當然，實現這些愿望目標，并非一帆風順、輕輕松松，而是要以務實肯干、越挫越勇的奮斗者姿態攻堅克難。要以信念加持、知識武裝、能力強化、創新不止而不斷深耕自我，養成與時代共進同頻共振的終身學習意識、跨界融合能力和綜合競爭優勢。

廣大青年唯有持續學習而常新，也唯有常新才能更好把握時代脈搏，成為走在時代前列的奮進者，用青春的力量在胸懷家國中貢獻價值，在擁抱時代中彰顯使命擔當。

（作者系天津大學研究生院副研究員）

《中國教育報》2024年01月12日第2版