新春之際，本報記者踏上“新春走基層”的征程，分赴大江南北，走進一線、深入校園，捕捉記錄教育系統干部師生春節假期期間的暖心故事和可喜變化，全面反映各地教育改革發展所取得的積極成效。

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離……真情實意地走近你、讀懂你、為了你、依靠你”，這是廣大新聞記者“新春走基層”的真實寫照。活動中，記者們用生動的筆觸描繪出節日熱鬧喜慶的氛圍，用寫實的鏡頭記錄下祖國日新月異的變化，直擊教育現場，直面教育同仁，直述教育故事。

在行走基層的過程中，記者們收獲著成長——在扎實的采訪中練就腳力，在敏銳的觀察中強化眼力，在冷靜的思考中提升腦力，在形象的文字中淬煉筆力。在此，我們選取了部分記者“行”的觀察、“走”的思考，展現他們深入基層一線、記錄偉大時代的精神風貌。

    ——編者

■2024新春走基層

在娃娃廟會體味濃濃年味

歡天喜地迎新春

本報記者 林煥新

廟會是年味的代名詞。聽說天津有一場廟會，我馬上來了興趣，更別說這是一場由小朋友來辦的娃娃廟會。

我設想過廟會的熱鬧程度，卻沒想到現場火爆到每一步都靠擠。大人肩頭坐著孩子，小朋友手中拿著棉花糖、面人，大大小小的臉上都是笑容。比起琳瑯滿目的商品，這份幸福可能更能詮釋中國人對“闔家歡樂”的追求。

年關，也意味著成長。

娃娃廟會由娃娃來辦，為成長的大書增添了幾張彩頁。攤位前，小娃娃們目不轉睛，對他們來說這些都是以前沒見過的。廟會不大，但足夠他們收獲許多新奇體驗。表演皮影戲的孩子一天演出近10場，不叫苦叫累，越演越起勁，在掌聲和喝彩聲中感受成功；有的孩子寫書法作品義賣，為災區捐款，忙得顧不上看表演，但是心里一樣高興。

傳統廟會加以巧思，成就了娃娃廟會十余年不歇的盛況。

對于我們來說，這場廟會也有巧思與成長之樂。這次新春走基層不同以往，跨部門合作，嘗試“文字+視頻+接力直播”的報道模式。會有怎樣的效果？誰也不知道。

多種模式能讓傳播效果倍增，但也會帶來多種意想不到的困難。沒有專屬網絡信號、人流太大加上室內環境讓信號更微弱、直播設備移動困難、游客難以疏導……大家便不停地頭腦風暴想對策。為了確保直播信號，大家在會場里把所有手機卡都掏出來，試哪一張好用。最后專家建議，把手機卡信號都集合在一起最穩妥。半夜，大家不放心，又去場館測試了一遍。

直播持續了2小時，特別順利。10余萬網友涌進直播間，共賞特色民俗。本次報道相關視頻與稿件作為中國教育報2024年“新春走基層”開欄報道，登上頭版頭條，多平臺線上傳播總流量近百萬。“一次采集，多維生成，多端傳播”的中國教育報媒體報道流程又有了進一步發展，一支集稿件撰寫、視頻拍攝、直播出鏡于一體身兼數職的報道團隊成長起來。

采寫作品：《娃娃廟會 娃娃做主》見1月25日一版

在雄安新區感受火熱建設

托管服務見溫情

本報記者 周洪松

河北雄安新區世人矚目，當下建設如火如荼。但無暇照顧寒假期間的孩子，成為廣大雄安新區建設者和當地百姓的“心頭病”。為解決他們的“急難愁盼”，雄安新區公共服務局以財政補貼方式，組織遴選試點校開展寒假免費托管服務。

雄安新區本次遴選了雄縣、容城縣、安新縣及新建片區的28所試點中小學，設置1.7萬個學位（名額），開展“托、管、教”一體的假期托管服務。

試點校之一的雄安史家胡同小學就頗具代表性。采訪團隊以該校為重點進行報道，通過文字和鏡頭記錄孩子們托管學習生活的快樂時光。

雄安史家胡同小學位于雄安新區啟動區雁翎大街與文德路交會處東北側，是北京市以“交鑰匙”方式支持雄安新區建設的一所新學校。

走進校園，時值春節前的一場中雪過后，陽光很好。樓群邊、甬路旁還堆積著厚厚一層白雪，與具有鮮亮底色的校園建筑群和簇新操場上的紅色塑膠跑道、綠色人工草坪相映成趣。孩子們在戶外活動時的歡快的笑聲、吶喊聲在校園里回蕩，身處其中，一派歡樂、喜慶、祥和的圖景躍然眼前。

在圖書館內徜徉書海、在書畫室一筆一畫寫福字、在勞技室創作剪紙作品、在藝術教室學唱節日歌曲、到操場上盡情嬉戲……托管活動動靜結合、豐富多彩，孩子們充實而快樂。

采訪過程中，孩子們爭先恐后地對著鏡頭說出自己的新年愿望，拿著自己寫的墨跡未干的“福”字喊出新春祝福。那一刻，我們也深深沉浸于新春的歡快氛圍中，感受到了教育的溫馨與暖意。

采寫作品：《暖心托管班 快樂過寒假》見1月29日一版

在基層學校洞察教育發展活力

特色文化滿校園

本報記者 郭馨澤

人間仙境，夢幻煙臺。

1月末的海濱城市，透著些許寒氣，一場大雪過后，便更顯寂靜了。可當我們走進校園，卻是一番截然不同的景象，那升騰著的人氣、熱氣，盡顯熱鬧。

福山區門樓小學食堂里充盈著騰騰的蒸汽，福山區格邁納爾中學勞動大樓的廚藝坊里傳出此起彼伏的捶打聲，煙臺港城中學剪紙社團師生剪出姿態萬千的龍……年的味道和中華優秀傳統文化的氣息，在煙臺校園中彌漫著。

我看到，非物質文化遺產項目傳承人深入校園，作為校外導師手把手地教學生；我看到，中小學校長滿懷激情，講述正在謀劃的勞動教育課程主題、非物質文化遺產工作坊建設；我看到，學生忙碌的身影和臉上浮現的喜悅之情……一個個場景、一段段講述、一個個故事，成為教育發展的生動注腳。

在這里，勞動教育的樣態豐富多彩。“一校一特色”的勞動教育特色校本課程、30名校外勞動教育導師，讓學生的勞動教育透著泥土氣、熱氣、文化氣。

在這里，中華優秀傳統文化、非物質文化遺產在校園里落地生根。魯菜、甲骨文、砂大碗、棒槌花邊……在膠東有著文化淵源的特色活動，在校園中也有了小小傳承人。

讓我印象深刻的是芝罘區南山路小學三（5）班學生呂玥熹。已經上了3節棒槌花邊課的她說：“能夠學習到棒槌花邊這項古老的技藝，感覺特別開心。”

學生和家長捧著熱乎乎的棗餑餑回家，家里窗戶上貼滿吉祥的窗花，棒槌花邊織品擺上年夜飯的餐桌……這些帶著孩子們勞動印記的物件，在新年里閃耀著光芒。

采寫作品：《冒著熱氣兒的新春》見2月7日一版

在千年運河見證守護之約

愛水護水顯擔當

本報記者 楊文懌

1月22日一早，伴隨著滾滾南下的寒潮，我們一行人登上了前往水鄉紹興的火車。

下午兩點，在中國輕紡城體育中心旁的河道邊，我見到了故事的主人公——浙江水利水電學院的“河小二”們。“河小二”是該校守護運河志愿者們的昵稱，在這樣一所因水而生、因水而興、因水而名的高校，知水、親水、愛水、護水的理念早已深入師生內心。從2014年起，每到寒暑假，學生都會化身“河小二”，投身到大運河的守護中。

跟隨“河小二”的步伐，我們穿梭于紹興繁雜的水道間。在古運河旁，水利與環境工程學院副教授孫國金帶著“河小二”沿河巡護，邊觀察邊交流，他們腳下，是千年前的運河古纖道；在杭甬運河柯橋段上的華舍橋監測點，“河小二”們鉆過灌木荒草，熟練地取水樣，他們身后，汽笛聲聲，是絡繹不絕的現代貨船……巡河的過程，仿佛一場跨越千年的古今對話。

看著“00”后的青年們默默守護著2000多歲的運河，我深感動容。真摯與熱忱，是我在采訪中最強烈的感受。

“河小二”們不善寒暄，但談起大運河守護的方方面面，卻有說不完的話：曝氣、溶解氧、配水方案，一個個專業詞語刷新著我的知識儲備；水下機器人、智能除藻無人船、多波束探測儀，一項項科技設備的發明和應用，讓我對大運河未來的保護和發展充滿期待。采訪最后，孫國金驕傲地告訴我們，他的畢業生中，大部分選擇到水利環境相關的基層崗位工作，繼續為守護綠水青山貢獻力量。原來，對“河小二”來說，守護運河、守護水資源，不僅是責任、使命，更是畢生追求。

采寫作品：《一場“河小二”的守護之約》見2月19日一版

在地方和學校感知全民閱讀

濃濃年味有書香

本報記者 陽錫葉

貼春聯、貼年畫、貼窗花、掛燈籠，中國人的年味，歷來充滿了文化的味道。

2023年，教育部提出把讀書作為一件大事來抓。同年3月，我們深入采訪湖南省雙峰縣閱讀教育經驗時了解到，即使在寒暑假，雙峰縣教育局每年也會鼓勵中小學生閱讀。

春節前夕，我再次來到雙峰縣。寒假期間，這里不僅很多學校繼續開放圖書館，社會閱讀氛圍也十分濃厚，縣級圖書館、村級農家書屋，都廣泛面向學生開放，特別是各個家庭大多設有圖書角，可謂處處有書讀、人人愛閱讀。年味濃，書香也濃，讓人感覺風尚一新。

有個細節讓人記憶深刻。我采訪了幾名學生，每個家庭都舍得為孩子買書，少則幾十本，多則上千本。該縣走馬街鎮保紅村一名學生父親患病，家庭條件并不好，但是對于買書，作為農村婦女的母親毫不吝嗇。這個寒假，她就為孩子買了《大國工匠》《城南舊事》等5本書，還經常陪孩子看書。她有個樸素的認知，“孩子在家看書多了，看手機就少了”。

而在保紅村村部，有1萬余冊書籍的圖書室，成了孩子們最愛去的地方。村支書王從龍的話很樸素：“我自己讀的書少，我一定要讓孩子們多讀點書。”家庭支持讀，社會支持讀，閱讀的氛圍就這樣建立起來，孩子們的寒假生活，也更加豐富充實。

在書香滋養下的孩子，表現讓人稱贊。羅舒航是雙峰縣芙蓉學校五年級學生，走進他家，桌上有筆墨紙硯，墻上有各類書籍，書香很濃，他還展示了一幅上百字的書法作品。

我更加深刻地感受到，閱讀的確是提升人才培養質量的一個捷徑。以雙峰為例，對于這樣一個地處湘中的農業大縣來說，連續3次國家或全省義務教育質量監測都排在湖南省前列，如果沒有14年如一日推進閱讀教育，要取得這樣的成績，恐怕很難。

采寫作品：《人人愛閱讀 過年書香濃》見2月17日一版

在食用菌種植基地感悟教育擔當

科技扶農助致富

本報記者 易鑫

“這個小路導航不一定有，我告訴你怎么走！”汽車行駛在廣西柳州市融水苗族自治縣云霧繚繞的九萬大山里，覃培升儼然一張“活地圖”，熟練地為司機前往種植基地指路。

覃培升是廣西大學新農村發展研究院食用菌服務團團長。2000年，在廣西大學委派下，服務團來到融水調研，發現這里林業豐富，溫濕適宜，適合栽種食用菌，從此拉開了廣西大學幫扶融水縣發展林下種植食用菌產業的序幕。

南寧到融水，300多公里的路程，從最初開車要整整一天，到現在高速3個多小時，這條路，覃培升團隊走了20多年。

最開始，服務團走村入戶，開展傳統的技術培訓，和農戶們同吃同住，一年有一半時間都撲在融水的林間地頭、基地大棚。“點亮一盞燈，照亮一大片！”覃培升說，“給各村各屯培養技術能人，像堯告村的韋朝關、黨鳩村的梁興意，他們學精學好種植管理技術后，在村里成立合作社，帶動整個村的產業發展。”

后來，“高校+農業龍頭企業產學研用推融合”的模式逐步推廣，星星之火從此燎原。

融水縣下轄7個鎮13個鄉，在廣西大學食用菌團隊的指導下，幾乎每個鄉鎮都發展起了自己的特色食用菌產業，四榮鄉和白云鄉的靈芝，桿洞鄉的茯苓和木耳……各種菌絲在融水千姿百態的林海下悄然生長，是財富，也是希望，托起了融水百姓們蒸蒸日上的生活。

20多年間，覃培升團隊付出了青春韶華，傾注了智慧汗水，也得到了融水百姓的尊重和信賴。我們在融水采訪，記錄了覃培升為種植戶們開展靈芝種植培訓的整個過程，深深感受到種植戶們把服務團當成“自己人”的真摯情感，和雙方渴望帶動融水百姓共同富裕的迫切。

“從我自己種植到我們整個桿洞鄉種靈芝，都是廣西大學的老師們手把手帶出來的。”融水縣鼎農生態農業有限公司負責人王貴田說。

鄉村振興的道路，正是因為有千萬個覃培升團隊和充滿干勁的帶頭人，才充滿了無限希望。

采寫作品：《一次臨時的技術培訓課》見2月5日一版

《中國教育報》2024年02月24日第4版