本報訊（記者 宗河）今年全國兩會上熱議的“新質(zhì)生產(chǎn)力”相關(guān)知識，怎樣與各學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)、教材內(nèi)容找到銜接點，以符合學(xué)生成長規(guī)律的方式有效融入思政課教學(xué)？近日，在清華附小雙清苑校區(qū)，一場由大中小學(xué)思政課教師共同參加的主題備課教研，令旁聽者大呼過癮。“這種大中小各學(xué)段思政課教師同題備課的方式能讓教師們相互啟發(fā)，我們回頭也要這樣做。”天津市實驗中學(xué)黨委書記劉曉婷說。

這場教研是教育部基礎(chǔ)教育司組織開展的中小學(xué)思政課建設(shè)交流研討活動的一部分。活動以“推門聽課”方式進(jìn)行，與會者現(xiàn)場觀摩了清華附小思政課教學(xué)、主題班會、集體備課教研、跨學(xué)科集體教研等活動，實地了解思政課教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。而后，來自京津冀三地的教育行政部門及教研部門負(fù)責(zé)人，中小學(xué)黨組織書記和校長代表，全國兩項基本功展示交流活動教師代表等圍繞學(xué)校思政課建設(shè)、加強(qiáng)德育骨干隊伍建設(shè)、家校社協(xié)同育人等議題交流發(fā)言。

“要持續(xù)深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，堅持把思政課建設(shè)擺在首要位置，中小學(xué)書記、校長要帶頭落實好；要以實踐教學(xué)為突破點，推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新；要以班主任和思政課教師基本功提升為著力點，提升教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，突出班主任的育人作用；要以常態(tài)聽課為切入點，形成抓落實的有效機(jī)制，把思政課改革要求真正落到實處。”教育部基礎(chǔ)教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人與代表們交流時說。

《中國教育報》2024年03月21日第3版