習近平總書記在第三十九個教師節到來之際致信全國優秀教師代表，首次提出并深刻闡述了教育家精神的時代意蘊和實踐路徑，為加強和改進教師隊伍建設提供了根本遵循和行動指南。以教育家精神引領高素質教師隊伍建設，是建設教育強國的應有之義，是新時代加強高校師德師風建設的價值旨歸。高校黨委應教育引導廣大教師以教育家精神涵養培育新時代的師德觀。

堅持以德鑄魂，堅定心有大我、至誠報國的理想信念。

堅定的理想信念是高校教師首要的政治標準，心有大我、至誠報國是好老師的人格基石，是樹立正確師德觀的理想信念維度。

廣大教師應將錘煉過硬政治品德作為終身課題。一要忠誠黨的教育事業。廣大教師要堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。二要凝心鑄魂筑牢根基。廣大教師要堅定對馬克思主義的信仰和對中國特色社會主義的信念，把集中學習教育煥發出來的精神力量轉化為立德樹人的強大動力。三要突出黨的政治引領。高校黨委應推動黨建工作與師德師風建設深度融合，帶動廣大教師不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執行力。

堅持以德立身，陶冶言為士則、行為世范的道德情操。

高尚的道德情操是高校教師恪守的鮮明品格，言為士則、行為世范是好老師的道德品質，是樹立正確師德觀的道德風范維度。

廣大教師應把教師職業視為畢生追求的事業，在自我修養的不斷提升中實現道德境界的升華。一要恪守教師職業道德。廣大教師要嚴格遵守并貫徹落實相關法律法規，強化職業自律，處處用高尚的道德行為影響學生，時時用美好的人格感化學生。二要抓早抓小防微杜漸。高校黨委應全面深化清廉學校建設，加強師德專題教育，抓好關鍵環節，強化防線關口前移，開展師德問題預警監測和篩查等。三要對失范行為“零容忍”。高校黨委應將師德師風第一標準要求落實到教職工年度考核、評優獎勵和工資晉級等工作中，同時強化追責問責，嚴格落實從業禁止制度。

堅持以德施教，涵養啟智潤心、因材施教的育人智慧。

高超的育人智慧是高校教師必備的職業素養，啟智潤心、因材施教是好老師的內在要求，是樹立正確師德觀的教育智慧維度。

廣大教師應充分發揮“教”的主導作用，做精于傳道授業解惑的“經師”和“人師”的統一者，做學生為學、為事、為人的大先生。一要履行教好書的責任。廣大教師應提高政治站位，不斷增強為中國式現代化建設提供強大人才支撐的責任感和使命感。二要增強上好課的本領。廣大教師應遵循教育規律，轉變育人方式、改進教學方法；既要精通本專業領域的學科知識，更要博采相關學科知識，做到融會貫通。三是提高育好人的水平。廣大教師應堅持顯性教育與隱性教育相統一，要注重培養學生的社會責任感、團結合作精神和必備品格能力，塑造學生豐滿的靈魂和健全的人格。

堅持以德立學，秉持勤學篤行、求是創新的躬耕態度。

勤學篤行、求是創新是好老師的真正底氣，是樹立正確師德觀的探索創新維度。

廣大教師應保持探索精神和求知欲，在不斷創新中拓展知識的“廣度”，堅持嚴謹自律的治學態度和實事求是的科學精神，在不斷積累中增加知識的“厚度”。一要始終保持“空杯心態”。當前新一輪科技革命和產業變革對人才培養提出了新任務新要求，必須要持續補齊能力上的短板、本領上的不足，從量的豐富性和質的供給性上儲備能力，并保持終身學習。二要勇于創新突破自我。廣大教師要創新理念，在不斷積累和創新中實現自我革新、實現高質量育人，積極搶占科技競爭和未來發展制高點。三要維護良好學術規范。廣大教師應堅守學術道德和學術誠信，營造誠實守信、風清氣正的學術生態。

堅持以德樹人，勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。

博大的仁愛之心是高校教師樸素的為民情懷，樂教愛生、甘于奉獻是好老師的實踐指向，是樹立正確師德觀的教育之愛維度。

廣大教師應著力構建和諧師生關系，充分發揮“學”的主體地位，既要善于站著“教”，更要學會俯身“聽”，真誠地尊重學生，充分地理解學生，寬容地關懷學生，做到平等待生和寬容待生的有機統一。一要成為學生的引路人。廣大教師應肩負起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，為學生扣好人生的“第一粒扣子”。二要做學生的良師益友。廣大教師應遵循學生成長規律，關注學生情感體驗，客觀評價學生表現，用真情、真心、真誠滋養學生心靈，為學生營造良好的學習心境。三要寬容善待每個學生。廣大教師應以海納百川的胸懷包容學生身上的缺點和不足，以潤物無聲的情懷發掘學生的長處和閃光點，用信任給學生樹立自尊，用欣賞給學生增強信心，讓所有學生都能得到全面發展。

堅持以德育德，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求。

崇高的弘道追求是高校教師宏大的人生格局，胸懷天下、以文化人是好老師的價值取向，是樹立正確師德觀的弘道情懷維度。

廣大教師應傳承民族精神和文化基因，不斷提高思想政治素質和職業道德水平，以言傳身教感化教育學生。一要始終心懷“國之大者”。廣大教師應將個人奮斗與國家富強、民族復興、人民幸福的偉大事業緊密聯系在一起，矢志堅守為黨育人、為國育才的初心使命，立志做新時代“四有”好老師。二要發揮文化導向功能。廣大教師應將中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化作為涵養正確價值觀的源頭活水，自覺把愛國情、強國志、報國行融入立德樹人的教育事業。三要踐行社會主義核心價值觀。廣大教師應自覺弘揚社會主義核心價值觀，增強踐行社會主義核心價值觀的思想自覺和行動自覺。

（蔡亮系廣西科技大學黨委常委、宣傳部部長、教師工作部部長，周麗娟系該校教授；本文系廣西教育科學“十四五”規劃2023年度資助經費重點課題“大教師工作格局視閾下廣西高校師德師風建設長效機制研究”[2023A045]成果）

《中國教育報》2024年04月11日第7版