近日，中央對3起整治形式主義為基層減負典型問題進行通報。其中，黑龍江省齊齊哈爾市在公益活動中設立點贊指標，要求定期通報點贊數量排名。有的學校甚至要求教師、學生、家長全員參與，班主任匯總全班“點贊”照片打包上傳。

將本應自愿進行的點贊行為搞成強制攤派，是為師生服務，還是給師生添堵？師生的日常工作和學習本已繁忙，這些與教學無關的任務堂而皇之地進入校園，還強制攤派到所有教師、學生甚至家長身上，實在不可取。此舉打斷了教師的日常工作節奏，也會對學生產生不好的影響，看似讓師生幫忙完成小任務，干擾的卻是正常的教育教學秩序。

教師不是政績工程的數據工，學生也不是形式主義的“背鍋俠”。各地區各部門當以此次通報為契機，反躬自省、查漏補缺，持續用力糾治形式主義頑瘴痼疾。也希望各地教育行政部門、校方以此為鏡鑒，勇于對類似問題說不，守護校園一方凈土。

《中國教育報》2024年04月18日第2版