踩水、轉體、翻滾……年僅12歲的梅勝軒，在水中宛若精靈。作為江蘇省花樣游泳隊隊員，他已經獲得了江蘇省青少年花樣游泳錦標賽混雙自由自選冠軍和全國少兒花樣游泳賽混雙自由自選冠軍。

“梅勝軒7歲進入鹽城市解放路實驗學校，在游泳課上表現出過人的天賦，經過校游泳隊的歷練，很快進入了市花樣游泳隊的視野。”江蘇省鹽城市花樣游泳隊教練楊蘇自豪地說，“梅勝軒8歲進市隊，10歲時就在江蘇省第二十屆運動會上獲得兩枚獎牌，并且入選省花樣游泳隊。”

像梅勝軒這樣的“冠軍”學生，鹽城市解放路實驗學校先后向省隊和國家隊培養和輸送了20多名。“我們以‘泳操共育，淬琢童星’為體教融合出發點，通過開設游泳特色課程，實現學生個個會游泳、人人懂自救；同時將花樣游泳與藝術體操作為課堂教學的延伸，發現和培養好的運動苗子。”該校黨總支書記許衛東說。

一個個運動的好苗子，在各類興趣課程中脫穎而出。

鹽城市亭湖區實驗小學五年級學生蔡欣瑤，出于好奇報名參加了學校的柔道社團，活潑、好動、有爆發力的運動特質在柔道運動中得到充分展示。在鹽城市第九屆運動會青少年部中小學組柔道比賽中，她一舉奪得金牌。“我們充分利用延時服務這一時段，推出‘體育課后服務精品課程’，面向中高年級學生開展柔道等運動項目，吸引了230多人報名參加。由36人組成的校柔道隊在市級比賽中脫穎而出，獲得了4金11銀5銅的優異成績。”亭湖區實驗小學校長翟永燦介紹說。

鹽城市亭湖區體育運動學校則致力于探索“區隊校辦、市區共建、協同發展”的體教融合路徑。目前，亭湖區體育運動學校依托該區13所中小學建立了區級青少年體育專項訓練基地，由區體育運動學校負責選拔學生運動員到各學校就讀、訓練，各學校負責提供場地設施并保障學生運動員學習及食宿，實現優勢互補。“依靠‘兩條腿’走路，一批有運動天賦的中小學生在各類賽事中脫穎而出。”亭湖區體育運動學校負責人孫中華說。

近年來，鹽城市亭湖區一方面持續完善體育后備人才“發掘—培養—輸送”機制，以鏈條式人才培育方式，支撐體教融合高水平發展；另一方面想方設法吸引體育專項人才和優秀退役運動員進入校園擔任體育教師和教練員，切實提升學生綜合素質，積極培養輸送競技體育人才。運動的好苗子在體教融合的濃郁氛圍中不斷涌現，亭湖的孩子們也在運動的快樂中健康成長。

《中國教育報》2024年04月22日第4版