■理論特稿/認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想

習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調，不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。面臨新形勢新任務，學校思政課建設需要回答好為什么要培養時代新人、培養什么樣的時代新人以及如何培養時代新人等問題。    

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是鑄魂育人的主渠道，承擔著培養時代新人、傳播和踐行社會主義核心價值觀的重要使命。近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調，不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。這為新時代學校思政課高質量發展提供了根本遵循、指明了前進方向。面臨新形勢新任務，學校思政課建設需要回答好為什么要培養時代新人、培養什么樣的時代新人以及如何培養時代新人等問題。

    培養時代新人是新時代學校思政課建設的著眼點

利用好學校思政課這一鑄魂育人的主渠道，培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，事關立德樹人根本任務，事關黨和國家事業發展全局。

培養時代新人事關立德樹人根本任務落實。立德樹人是教育的根本任務，是學校的立身之本。思想政治教育從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生。青少年正處于人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培，學校是青少年學生從事教育活動的主要場所。引導青少年以堅定的理想信念筑牢精神之基，學校教育重任在肩。

培養時代新人事關黨和國家事業發展全局。時代新人是與新時代同向同行、共同前進的一代。立足黨和國家事業發展全局，我們亟須培養一大批擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。學校思政課與培養時代新人的目標、內容相貫通。將培養時代新人作為新時代學校思政課的著眼點，有利于強化對世情、國情、社情、民情的整體把握，推動學校思政課在“兩個大局”的時代背景下展現新氣象、彰顯新作為。

    從根本要求、實踐品格和行動指向維度理解時代新人內涵

時代新人是引領未來社會發展的主力軍，是完成黨的新使命新任務的重要力量。對于新時代學校思政課建設“培養時代新人”這一目標，需要從根本要求、實踐品格和行動指向三個維度把握其豐富內涵。

讓黨放心是根本要求，突出“以黨的意志為意志”的精神底色。只有全面貫徹黨的路線、方針和政策，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，才能把準培養時代新人的目標要求。一要堅持不忘初心、牢記使命，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定。二要堅持務實篤行、廉潔自律，在艱苦奮斗中錘煉過硬本領，向黨交出高質量的學習和工作答卷。同時，要自覺遵守黨的紀律，堅守清正廉潔這一中國共產黨人鮮明的政治本色，做到勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，不為利益所惑，保持嚴格自律的優良作風。三要對黨忠誠、不負人民，在黨和人民最需要的時刻挺身而出，做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危難關頭豁得出來。

愛國奉獻是實踐品格，樹立“以國家利益為核心”的行動標桿。愛國主義是奉獻精神的情感支撐和思想基礎，奉獻精神是愛國主義的具體表現和實踐升華，二者是互為表里、相得益彰的有機統一體。一要厚植家國情懷、牢記社會責任。要將個人夢想、家庭夢想融入實現中華民族偉大復興中國夢，積極在同社會需要和人民利益相一致的事業中履行社會責任。二要堅持圍繞中心、主動服務大局。要正確處理國家利益、集體利益與個人利益的關系，以更高的政治站位和更長遠的戰略眼光，展現大格局、大胸懷。三要堅持愛崗敬業、自覺履職盡責。愛國奉獻不是口號式的“高大上”命題，而是從自身做起、從身邊做起、從“愛崗敬業”這一基本要求做起的實際行動。時代新人無論做什么、在哪里，都要以高度的責任感堅守崗位，干好本職工作，將愛國情懷轉化為履職盡責的工作激情。

擔當民族復興重任是行動指向，瞄準“以民族復興為己任”的奮斗目標。習近平總書記強調：“強國建設、民族復興的接力棒，歷史地落在我們這一代人身上。”要將學生培養為擔當民族復興重任的時代新人，就要涵養其志氣、骨氣和底氣。其一，要增強“志氣”，幫助學生涵養高尚品格，讓社會主義核心價值觀內化為精神追求、外化為自覺行動。其二，要增強“骨氣”，鼓勵學生投身火熱實踐，在實踐歷練中砥礪奮斗精神。其三，要增強“底氣”，引導學生增強技能本領，不斷提升干事創業本領，努力成為“一專多能”的復合型人才。

    新時代學校思政課要有新氣象新作為

習近平總書記指出，“思想政治理論課要堅持在改進中加強、在創新中提高”。新時代呼喚新作為，新征程要有新擔當。習近平總書記強調，新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。

要以黨的創新理論為引領。黨的理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。學校培養的時代新人，應當是用黨的創新理論武裝起來的時代新人。新時代學校思政課建設要堅持與黨的創新理論武裝同步推進，通過健全以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，推動黨的創新理論學習往實里走、往深里走、往心里走。思政課教師要堅持用黨的創新理論鑄魂育人，引導學生對黨的創新理論強讀強記、常學常新。

要以新時代偉大實踐為立足點。時代是思想之母，實踐是理論之源。中國共產黨和人民歷經百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。特別是黨的十八大以來，黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，都為新時代思政課改革創新提供了豐厚的社會資源。新時代學校思政課建設要善于回歸“社會母體”，深挖社會育人資源“富礦”，充分發揮新時代偉大成就的教育激勵作用，豐富思政課教學內容。要將思政小課堂與社會大課堂結合起來，引導學生既在理論學習中讀好“有字之書”，又在火熱實踐中讀好“無字之書”，以“大思政課”拓展全面育人新格局，實現課堂向社會場景的延伸、教材與社會現實的有機結合。

要以教育規律為遵循。習近平總書記強調，要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。理解教育規律，需要立足學生成長規律，做到貼近學生、貼近生活、貼近實際，深入、準確地了解不同學段、不同學校環境下青少年群體特征的差異，針對不同群體開展分眾化教育。同時，要深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，按照縱向銜接、橫向貫通、循序漸進、螺旋上升的思路設計課程目標，讓學生愛聽愛學、聽懂學會。

要以隊伍建設為保障。辦好思政課關鍵在教師。思政課教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。要充分發揮思政課教師隊伍在思政課建設中的“主力軍”作用，從保障激勵、知識儲備和能力提升等方面加強隊伍建設。一是完善教師地位和待遇保障機制，使思政課教師“愿意教”。要健全突出教學優先的評價體系，研究制定教師優待政策，推動提高教齡津貼標準，增強廣大思政課教師的獲得感、幸福感和滿足感。二是強化教師的專業理論儲備，使思政課教師“能夠教”。思政課的本質是講道理，要把道理講深、講透、講活，就需要過硬的理論基礎。教師要堅持“教育者先受教育”的原則，主動學習、更新知識儲備。三是主動對標“六要”要求，使思政課教師“善于教”。思政課教師既要精通專業知識，又要做“經師”與“人師”統一的表率，高標準落實培養時代新人的各項任務，努力成為可信、可敬、可靠，樂為、敢為、善為的優秀教師。

要以強大合力為依托。新時代思政教育是關系千家萬戶切身利益和國家前途命運的系統性工程，需要多方主體共同參與。學校教育、家庭教育、社會教育有機銜接、協同配合，是新時代思政教育改革發展的迫切要求。學校充分發揮協同育人主導作用，家長切實履行家庭教育主體責任，社會有效支持服務全面育人。各地各部門要扛起政治責任，狠抓工作落實，切實打好思政課建設的“組合拳”，書寫新時代思政教育協同育人的新篇章。

（作者單位系浙江大學馬克思主義學院，代玉啟系該院副院長、教授、博士生導師；本文系2023年度高校思想政治理論課教師研究專項重大課題攻關項目“全社會參與‘大思政課’建設機制研究”[23JDSZKZ05]成果）

《中國教育報》2024年05月23日第6版