7月10日和11日，本報在一版接連刊發了《回答鄉村的呼喚——重慶市小學全科教師培養啟示錄（上）》《尋找突圍的力量——重慶市小學全科教師培養啟示錄（下）》兩篇通訊，詳細報道了重慶市小學全科教師從優秀師源鎖定、校地協同培養到鄉村教育新力軍的發展路徑和經驗做法，報道在重慶市教育系統引發熱烈反響。

“理念的創新，開創了鄉村小學教育優質發展的新路徑；方式的創新，開啟了鄉村教師定向培養新模式；人才的創新，為鄉村教育‘發展續航’注入新活力。”重慶市開州區委教育工委書記、區教委主任李曉海表示，開州區作為人口大區、教育大區，未來將持續做好全科教師保障工作，為培養高素質鄉村教師隊伍貢獻力量。

“報道用上下篇回顧了重慶市十余年小學全科教師培養政策歷史，讓大家對全科教師培養有了整體把握和宏觀認識，令人振奮?！币恢睆氖滦W教師培養的重慶第二師范學院副校長江凈帆坦言，未來，重慶第二師范學院將圍繞服務0—12歲兒童發展辦學理念，立足兒童全人啟蒙，進一步作好小學全科教師創新培養工作。

“這些年來，我區已設立‘一年入行，三年成名，十年成家’全科教師成長規劃。”重慶市江津區教委人事科科長付燁說，自己作為一名基層教育工作者，要積極落實UGIS（高?！萄醒行迿C構—中小學）聯盟人才培養模式，為提升重慶高質量鄉村教師隊伍建設貢獻力量。

“4年的全科學習生涯讓我在多學科教學中不斷成長。鄉村孩子們的渴望和進步，是鞭策我前進的動力。正如系列報道所言：‘重慶小學鄉村教師正在實現一次迭代升級’?！敝貞c第二師范學院2016級畢業生、萬盛經開區教育局工作人員王兵閱讀報紙后在自己朋友圈發出心聲。他說，作為萬盛經開區教育戰線的一名新兵，在重慶鄉村教師隊伍建設中更覺使命光榮、責任重大。

7月12日，長江師范學院組織教師系統學習了系列報道，與會人員紛紛暢談讀后感。“我校作為承擔全科教師培養的重要力量，系列報道以我校2013級全科生唐大鵬為切入點，是對我校全科教師培養工作的充分肯定。”長江師范學院教師教育學院副院長熊健杰表示，今后工作中學校將繼續為全科教師培養提供更有力的保障和支持。

“學習了系列報道后，我們深受感動、倍感振奮。全科教師培養政策為重慶廣大農村培養了一群‘懂鄉村、懂學生、懂地方’的鄉土教師，為重慶鄉村教育注入了鮮活的血液?！敝貞c市中小學教師發展中心教師培養管理科科長謝霽月表示，今后要繼續做好全科教師職后服務工作，讓他們在鄉村振興大舞臺上建功立業。

“報道梳理了全科教師培養高校的做法，用各種數據和事實證明了重慶市小學全科教師培養的成就和創新發展，這是對我們極大的鼓舞和鞭策?！敝貞c師范大學初等教育學院小學教育全科系主任路晨說，作為政策執行院校，學校要堅持在人才培養中不斷創新、勇于實踐，培養更多適應時代需求、具備綜合素養的優秀鄉村教師。

《中國教育報》2024年07月15日第1版