本報訊（通訊員 任鵬舉）近日，位于甘肅省定西市的東方紅中學的200名師生走出校園，齊聚讀者出版集團，開展公益研學活動。“新構建的校社聯動模式，讓我們的師生有機會走出定西，拓寬視野、增長見識，助力學校整體教學水平提升。”東方紅中學校長趙紅霞說。

近年來，定西市深化基礎教育管理體制和辦學模式改革，打造區域教育協作新樣板，形成了校社聯動、縣際協同、城鄉均衡的教育優質發展新態勢。

區域協作教育，教師至關重要，如何帶動教師專業成長？定西市明確，城區集團總校全面規劃并承擔教師培訓任務，采取同課異構觀摩、專題交流研討、青藍幫扶工程等方式開展教師培訓工作。

臨洮、渭源兩縣簽訂了《區域協作協議》，啟動實施了區域教育協作。“兩縣先后共同舉辦課堂教學競賽、備考研討、課改經驗交流等活動，參與教師800多人次。”臨洮縣教育局副局長李穎表示，活動有效促進了兩縣之間的交流，提升了區域教育整體發展水平。

聚焦教育優質均衡發展，定西市創優“強校+弱校”“城鎮+農村”模式，建立了學區內學校之間骨干教師柔性流動機制，取長補短、交流競爭，推動集團個體與整體辦學質量共同提升。“目前，全市共組建了義務教育集團104個，積極推進城鄉教育一體化發展。”定西市政府教育督導室專職督學易思平介紹。

據了解，定西市部分縣區還在智能研修平臺上開展集團化學科教學，通過管理聯席、研修聯動、活動聯合、特色聯創、平臺聯通、資源聯享，構建集團共享共育共生新格局，推進義務教育優質均衡發展。

定西市教育局副局長陳永義說：“今后，我們將繼續拓展市內外優質資源，采取‘多點辦學、一對一委托管理、結對協作、捆綁管理、組團幫扶’等模式，深入推進集團化辦學和城鄉學校共同體建設，加快辦好一批人民滿意的‘家門口’優質學校。”

《中國教育報》2024年08月12日第3版