9月的北京，陽光明媚，秋意正濃，2024年中國國際服務貿易交易會（以下簡稱“服貿會”）在這里舉行。此次服貿會繼續采取“綜合+專題”的辦會模式，教育服務專題作為九大專題之一吸引了不少觀眾駐足。這次教育服務專題展更加強調將科技與教育結合，展現出教育與科技“雙向奔赴”帶來的新圖景。

　　科學教育積蓄創新潛能

　　9月12日，服貿會第一天，首鋼園教育服務專題展區已是人頭攢動。記者發現，展區里很多是帶著孩子的家長，讓孩子近距離體驗“不一樣”的科學教育是他們此行目的之一。

　　“哇！好厲害！”在北京市門頭溝區教育展臺前，圍了很多學生和家長，原來是格斗機器人引起了大家的注意。隨著格斗機器人翻轉、跳躍、騰挪、揮拳，桌子上的障礙物被一一掃凈，人群中傳來陣陣掌聲。

　　這是北京市第八中學京西附屬小學帶來的學生作品，它的設計者張澤逸告訴記者：“這個機器人最大的創新點在于它不會翻倒。很多格斗機器人在對戰中被打倒后就起不來了，而我設計的這款機器人可以自動站起來。這是因為我在內部裝了一個電動馬達，可以感應重心變化，給機器人提供翻轉動力。”

　　張澤逸的指導教師趙子頡是學校的一名科學教師，在她看來，學生的創新思維非常活躍，而科學教育的重點就是要指導孩子們把創新想法轉化成現實，這不僅會激勵他們繼續創新，也有助于把科學的種子埋進孩子心中。

　　科學教育作為培育學生科學精神和科技創新能力的重要抓手，在此次服貿會上得到了高度重視。在教育服務專題展中，今年首次設置了科學教育實驗區、實驗校展示專區，邀請相關地區教育部門、學校、教育科技企業聯合展示實踐案例和解決方案，探討未來科學教育走向。

　　服貿會上，北京市朝陽區教委描繪了一幅科學高中的未來藍圖。朝陽區建設了兩所科技特色學校，一是聯合北京化工大學、對外經濟貿易大學、北京中醫藥大學、北京服裝學院、中華女子學院5所高校，共建北京中學科技分校，目前已正式開學。二是在東南部垡頭地區啟動北京首個科學高中規劃建設，預計2026年正式招生。

　　狗狗防沖撞裝置、雨天自刮雨頭盔、移動式科學教育創新實踐交互平臺（科學方艙）……在朝陽區教委的展臺里，展示著各種各樣的科學教育作品，無聲地詮釋著科學教育將澆灌出怎樣的創新之花。

　　科技帶給教育更多可能

　　在北京工業職業技術學院的展區內，一臺擅長五子棋、圍棋的下棋機器人被眾多人簇擁圍觀。機器人和人對戰毫不遜色，幾位躍躍欲試的老棋手都敗下陣來。讓人難以想到的是，這臺機器人竟然是用來教學的。

　　北京工業職業技術學院教師郭蕊介紹，這臺下棋機器人用于人工智能技術應用專業的教學，作為計算機視覺技術應用、機器學習等核心課程的任務導入，通過剖析下棋機器人的核心技術，包括棋盤定位、棋子檢測及定位、人臉識別相關計算機視覺技術，以及博弈算法引擎、語音合成、機械臂控制等AI技術，用直觀的方法使學生明白要學什么，學完能干什么。

　　“有了這臺設備，圖像處理、物體檢測、人臉識別等計算機視覺技術，博弈算法、決策樹等AI技術應用，語音合成技術，以及其他看似高深的計算機技術，都變得直觀易懂了。”郭蕊說。

　　此外，一款人工智能作文產品也引起了大家的注意。在工作人員的展示下，該產品1分鐘就完成了100份作文批改，解決了教師作文批改、點評費時費力的難題。據工作人員介紹，人工智能作文實質上是一種對話式的個性化教學，可以幫助受教育者接受更加個性化的教育，也是教師智慧育人的強力“助手”。

　　科技賦能服務國計民生

　　科技不僅可以賦能教育發展，而且也能助力教育更好地服務國計民生。

　　“測測你是什么體質？”記者被這樣一句話吸引，走進北京中醫藥大學展區。北京中醫藥大學教授、博士研究生導師劉曉燕給記者打開了一款小程序，輸入相關信息，就能給出養生建議。

　　劉曉燕介紹，此軟件以中醫藥傳統理論指導健康管理，構建數據結構和運算邏輯，實現個性化的特征分析，并提供健康方案，“我們研發的健康管理軟件還可以嵌入電子手環和手表，讓分析隨身而行”。

　　如果說北京中醫藥大學更多的是致力于用好科技，讓教育服務民生，那么在北京理工大學的展區內，則可以清晰地看到科技與教育結合的成果。

　　北京理工大學重點圍繞轉化方式和轉化機構兩大方面進行創新突破，加快實施科技成果轉化，推動關鍵核心技術轉化落地，打造了成果轉化“北理工模式”。

　　展區內，工作人員介紹著北理工的科技轉化成果：高精度邊坡監測雷達在河北、貴州等地應用；“基于北斗的災情報送及應急救援系統”全面部署應用于北京市應急救災；多傳感器應用于智能網聯云監控平臺……

《中國教育報》2024年09月16日 第02版