聶書江 中國政法大學光明新聞傳播學院副教授

　　新聞回放

　　近年來，不少城市出現一種新的公共學習空間——付費自習室，并逐漸成為年輕人熱衷的學習場所。《2023—2024年中國付費自習室行業發展現狀與消費趨勢調查分析報告》顯示，2022年付費自習室用戶規模達755萬人，預計2025年有望突破千萬人。

　　主持人語

　　付費自習室的興起不僅映射出年輕人對優質學習環境的迫切需求，也折射出他們在備考路上的孤獨與壓力。這三篇文章從不同角度深入剖析了付費自習室現象，肯定了自習室為追夢者營造專注氛圍的價值，也揭示了其可能成為逃避現實的“避風港”隱憂。我們關注到，真正的學習不應僅是物理空間的轉換，更應是心靈與知識的深度對話。對于年輕學子而言，如何在付費自習室中尋找到真正的自我驅動力，避免“表演性學習”，值得深思。

　　付費自習室滿足青年自我管理需要

　　林婕 （天津師范大學馬克思主義學院2023級碩士研究生）

　　年輕人青睞付費自習室，除了公共學習空間不充分的原因，也在于付費自習室提供了傳統學習場所不能提供的便利。圖書館座位有限、時間不自由；咖啡廳環境嘈雜，很難沉下心來；家里環境舒適，卻又因為太舒適而容易懶惰。而付費自習室卻是一個相對理想的學習場所——這里沒有旁人過多的關注，也沒有惹人心煩的嘈雜干擾，有的只是相對封閉的學習空間、自由可控的學習時間和積極濃郁的學習氛圍。

　　付費自習室也滿足了年輕人渴望實現自我管理的心理需求。身處諸多誘惑的現代社會，很多年輕人希望有一種外力幫助他們達成自律的目的、增強對生活的掌控感，而付費自習室恰好成了實現他們這一訴求的有力助手。邁進自習室的那一刻，他們就在時間和金錢上對自己做了主動投資，這種主動付費的行為會賦予他們一種自我控制的成就感。付費的過程增加了學習的“成本感”，在無形中激勵著年輕人更加珍惜學習的機會。

　　能否提供一定程度的社交空間也是年輕人考慮的重要因素。相比于傳統的獨自學習模式，付費自習室的“伴隨效應”有一定積極作用。盡管自習室以“自習”為主，社交互動是低頻率的，但這里仍然可以遇見志同道合的“學習搭子”。不定期的交流會、學習打卡等活動，悄悄編織著年輕人之間交往的紐帶。通過這些活動，年輕人能彼此激勵、互勉共進，重拾中學時代那種難得的集體學習感。當學習壓力很大時，這種溫暖的“低頻社交”能為年輕人提供額外的滿足感。

　　付費自習室雖有諸多好處，但我們也要看到，它只是一個學習場所，能否學進去、學有所得，歸根到底還是取決于年輕人的學習態度，以及是否掌握了正確的學習方法。在付費自習室過度營銷的背景下，年輕人要充分考慮自身情況，不要被宣傳噱頭影響而忽視了學習的本質。

　　付費自習源于對高質量學習環境的追求

　　李佳佳 （中國政法大學光明新聞傳播學院2024級碩士研究生）

　　年輕人對于付費自習室的熱衷，源于其自身對于高質量學習環境的追求。隨著當前升學和就業壓力的增大，越來越多的年輕人選擇考研、考公等途徑來提升自身，因此對良好學習環境的需求也就不斷提升。而付費自習室的出現恰恰滿足了該需求，它不僅具備桌椅、儲物柜、空調等基礎設備，還會為顧客提供打印機、微波爐和衛生用品等。同時，商家還會對學習區域進行劃分，包括靜音區、討論區、背書區、用餐區等，全方位滿足顧客需求，為顧客提供一個安靜、舒適、專業的自習環境。

　　付費自習室能夠為年輕人提供沉浸式的學習體驗。當下互聯網快速發展，很多年輕人在家很難專注于學習，手機等電子設備對于年輕人的誘惑極大，常常導致其學習注意力分散、學習思維混亂，難以集中精力。而在付費自習室，周圍的人都沉浸在學習的氛圍之中，這能夠讓很多缺乏自律性的人更好地調整自身學習狀態，從而更快地投入到學習當中，提高專注力和學習效率。

　　年輕人熱衷于付費自習室，既是對高質量學習環境的追求，也是他們在社會競爭壓力下尋求自我提升與成長的一種積極表現。然而我們也應該意識到，真正的學習不應僅僅停留于形式和表面。因此，在付費自習室中的年輕人應明確學習目標，優化學習方法，提高學習效率，利用好每一次的學習時間，并將其轉化為助力自身成長的寶貴財富。

　　付費自習還需避免“表演性學習”

　　楊君 （中國農業大學馬克思主義學院2024級博士生）

　　近年來，付費自習室悄然興起，深受廣大青年群體歡迎。這些付費自習室因其良好的設施、優良的服務和人性化的管理方式，成為了廣大青年群體學習備考的好去處。然而，一些人因心態、觀念、學習習慣等原因，將付費自習室當作遠離家的自由地、逃避壓力的新場所，不少年輕人在這里“表演性學習”、學習效率堪憂，反而浪費了大好時光。

　　檢驗學習成果的標準，是學到了多少知識、懂得了多少道理、掌握了多少技能。付費自習室只是給青年人提供了一個適宜的學習場所，但成績的獲得，最終必須依靠個人的踏實奮斗、積極心態和良好學習習慣。有的青年朋友來到付費自習室，先是發一條精致的朋友圈、小紅書，以此開啟自己一天的學習。注重學習的儀式感本身并沒有什么問題。在社交媒體的點贊互動中，緊繃的年輕人確實也多少獲得了一些情感支持、感受到一絲心理安慰。然而，有的年輕人將大量的時間放在社交媒體上，這樣一來難以專心致志在學習上，學習效率大為降低。值得注意的是，既然選擇到自習室復習備考，就要專注自己內在的提升，減少電子產品的過度干擾，在心無旁騖、靜謐自得中提升學習效率，畢竟“表演性學習”騙得了別人卻騙不了自己。

　　培養良好心態和學習習慣是青年需要重視的課題。有些人躲進付費自習室可能是因為在考研、就業中遇到不如意，想躲過家人的督促、親友的問候，尋得一處可以獨處的空間。人生難免坎坎坷坷，成長的道路從來不會一帆風順。青年需要做的是在挫折面前不氣餒、不放棄，保持樂觀健康的心態，積極總結得失教訓，從挫折教訓中收獲經驗，而不是躲在一隅品味孤獨。通過養成良好的學習習慣，查找自己的短板，重點提升自己的弱項，最終才能有的放矢、事半功倍。

《中國教育報》2024年11月12日 第02版