“現在，華為和學校合作的模式有哪些？”11月21日下午，2024年世界職業技術教育發展大會同期舉辦的職業教育專題展一開展，曹妃甸職業技術學院院長王艷廷直奔華為展臺詢問。

　　華為云開發者創新中心總監童得力迎了上來。“一方面是課程融合，在學校已有課程基礎上融入鴻蒙系統等內容；另一方面是合作進行專業建設。您看，整個展區展示了華為在教育領域的所有產品，學生可以應用您面前的智慧牧場等硬件進行實訓。”童得力一邊介紹，一邊演示。

　　看到華為的機器狗，王艷廷好奇地上前互動：“它是靠什么來接收信號的？是識別聲音嗎？”童得力答道：“機器狗上的盒子裝的就是華為的AI芯片，通過前方攝像頭捕捉形體來實現控制。學生可以更改代碼，讓它實現更豐富的功能。”

　　職業學校如何服務地方經濟發展需要？學生培養如何更好地適應企業需求？王艷廷一直在不斷探索，尋找答案。“曹妃甸是京津冀協同發展的示范區，產業密集，對人才的需求更是迫切，我們培養的學生必須服務發展之需。”王艷廷說，“校企合作是一個很好的方式。對學生有利、對校企有利的事，咱們就要做！”

　　為啥直奔華為？王艷廷拿出手機笑著說：“我是‘華粉’呀。華為是咱們的民族企業，更是高新技術企業，學校需要多了解、學習最前沿的行業技術。”王艷廷和學院副院長、產教融合處處長、教務處處長等一行人，圍繞鴻蒙系統、華為課程等仔細詢問。

　　“希望我們可以促成合作。”“歡迎咱們學校到華為參觀，多多交流。”王艷廷和童得力的手緊緊握在了一起。

《中國教育報》2024年11月23日 第02版