張榮全走了，沒留下一句話。

　　安徽省合肥市屯溪路小學濱湖校區(qū)三年級十班的學生們等著上他的語文課，家里的快遞里有幾本書籍還未拆封，三個孩子巴望著跟他一起親子閱讀，妻子還想再嘮嘮嗑。

　　可他走了，一句話也沒有留下。

　　讀高三的大兒子決定捐獻他的器官，妻子席翔燕填寫了《人體器官捐獻登記表》，他們說，這就是張榮全的決定。

　　桃李不言，下自成蹊。他用自己的肝、腎、眼角膜為5名患者帶去了新生，用無私奉獻為學生們上了最后一課，詮釋了教育的至高境界。

　　時光倒流至2024年12月24日半夜兩點左右，張榮全讀完書，標記好書上的頁碼后，便上床入睡。

　　每天從學校忙完工作回到家里，張榮全要給三個孩子輔導功課，等到完全閑下來，有了屬于自己的時間，常常到了凌晨一兩點。這時候，他便會捧起書來細細品味，席翔燕回憶道：“他常說，晚上看書安靜，要從書里找一些關于備課的靈感。”

　　每當這時，席翔燕會陪伴一旁，“這個月的2號、4號、7號、10號……他都在看書。”

　　這天，他躺在床上，倒頭就睡，鼾聲極重，沒有像往常一樣與妻子閑聊幾句，妻子察覺異常使勁搖晃也喚不醒夢中人。

　　2024年12月26日，張榮全因突發(fā)腦出血搶救無效，與世長辭。

　　吊唁的學生和家長陸續(xù)來了上百人，所有人都在喟嘆著這場突如其來的別離，一名學生泣不成聲：“再也聽不到那么好的語文課了……”

　　張榮全喜歡讀書，尤愛詩詞，曾發(fā)布題為“碎讀王維《終南山》”的朋友圈，字句里寫道：“你把山水看累了，流了兩行熱淚，一點閑愁；山水把你看倦了，落了兩筆丹青，一抹殘陽。”

　　詩詞里的文人故事、時代背景，他總能娓娓道來，打開學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大門。有一次同事向曉曼從張榮全的教室門前走過，聽見他在給學生講江南，繪聲繪色，“我也仿佛到了真江南。”

　　一位家長說起與張榮全的過往，幾度哽咽：“我家兩個孩子都在張老師班上，他當了我們家孩子一共九年的班主任，很感動張老師讓我的孩子看到了文學的另一種美麗。”

　　“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“合肥市骨干教師”“包河區(qū)美德教師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“骨干教師”“語文學科帶頭人”……一張又一張榮譽證書，是張榮全20多年教學生涯的見證。

　　在殯儀館前，白色花海中，自發(fā)前來的學生們輕輕啜泣，“張老師，您還沒有給我們上完語文課。”

　　斯人已逝，卻為他人帶來新生。在最后一節(jié)用生命與奉獻詮釋的課程中，誰都沒有缺席。

《中國教育報》2025年01月13日 第03版