西藏自治區林芝市工布江達縣錯高村是當地唯一完整保留工布藏民傳統生活方式的古村落。在這里，北京聯合大學實踐團針對基層黨組織如何充分發揮優勢提高鄉村治理效能問題展開調研。資料圖片

　　《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》指出，全面構建固本鑄魂的思想政治教育體系。這一重要任務的提出，為高校思政教育工作指明了前進方向、注入了強大動力。

　　當前，世界正處于百年未有之大變局，思想文化領域交流交融交鋒更加頻繁，斗爭依然復雜。中華民族偉大復興進入關鍵時期，民族復興偉業、教育強國建設對學校思政教育提出了更高要求。全面構建固本鑄魂的思想政治教育體系，要求學校在人才培養過程中始終堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，用科學理論武裝頭腦、用高尚精神滋養靈魂、用正確價值觀引領風尚，從青年學生出發筑牢全體人民團結奮斗的共同思想基礎。

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　　遵循思政教育體系

　　構建原則

　　堅持政治性與理論性相結合。思想政治工作是黨的優良傳統、鮮明特色和突出優勢。習近平總書記強調，我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向。堅持正確政治方向離不開思想政治工作。高校作為落實立德樹人根本任務的主陣地，必須加強立德樹人的系統化學理化研究闡釋，把思政教育貫穿學生培養全過程。

　　堅持系統性與創新性相結合。思政教育是一項系統性工作，需要全員參與、全方位推動、全要素協同。隨著時代發展和教育改革深化，傳統思政教育模式已無法滿足新時代學生的成長需求，高校必須采取新理念、新方法，改革創新完善立德樹人工作。同時，要貫通思政教育體系和高水平人才培養體系，使二者形成育人合力。

　　堅持主體性與主導性相結合。學生是學習的主體，要充分調動其積極性、主動性和創造性，讓其在思政教育過程中發揮主觀能動性。要堅持思政教育與黨的創新理論武裝同步推進，教育引導學生深刻理解新時代黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革。

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　　深化思政教育

　　改革創新

　　用好課堂教學這個主渠道。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，全面構建固本鑄魂的思想政治教育體系，必須發揮好關鍵課程的關鍵作用。要加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系。通過推進課程思政建設，將思政教育貫穿各學科體系、教學體系、教材體系、管理體系。同時，要持續推進大中小學思政課一體化改革創新。

　　加快構建中國特色哲學社會科學“三大體系”。黨的二十大報告強調，加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系。“三大體系”的建設目標各有側重，且共同構成了密不可分的有機統一體。構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學“三大體系”，從根本上說是構建中國的自主知識體系，是扎實推進教育強國建設的應有之義。同時，學科體系與教材體系密不可分，要抓好教材體系建設，形成適應中國特色社會主義發展要求、立足國際學術前沿、門類齊全的哲學社會科學教材體系。

　　注重以文化人、以文育人。習近平文化思想對思政教育以文化人、以文育人具有重要的理論價值和指導意義。推進思政教育體系建設，要將習近平文化思想貫徹落實到思想政治工作的全過程、各方面。要堅定文化自信，將社會主義先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化分學段有序融入課程教材體系和教育教學過程，強化以文化人、以文育人的政治高度、歷史厚度和理論深度。

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　　拓新思政教育

　　實施路徑

　　社會資源的整合與拓展。從推進大中小學思政課一體化改革創新的要求來看，思政教育體系更加強調其立體構建、螺旋上升，不同學段內容既要各有側重，又要相互佐證。因此，要統籌各級各類學校思政教育資源，充分運用社會資源，形成體系構建的一體化路徑。同時，從實現“三全育人”的要求來看，各高校、各部門都要把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。因此，要整合校內外專兼職教師力量，促進其協同合作，充實育人主體隊伍，形成合力育人的生動局面。

　　網絡資源的開發與利用。數字化賦能，即推進數字思維、數字技術、數字化方法與思政教育深度融合，應用于思政教育全過程。要以新媒體、新技術助推思政教育改革創新，充分運用互聯網、大數據、人工智能、數字傳媒、智能通信等技術手段，為思政教育高質量發展插上數字翅膀。

　　課堂教學與社會實踐相結合。積極探索挖掘地方特有的紅色資源，深入分析其中蘊含的紅色文化，并融入思政教育過程，發揮文化熏陶人、感染人的重要作用。善用博物館、紀念館、愛國主義教育基地，讓文物“活”起來，成為提升思政教育實效的寶貴資源。把新時代中國特色社會主義的偉大實踐及其鮮活故事，如脫貧攻堅故事、載人航天故事等融入課堂，增強思政教育的現實性、親和力和學生的認同感。

　　全面構建固本鑄魂的思想政治教育體系，需要全社會的共同努力。各級黨委政府要切實加強對思政教育工作的領導，完善體制機制，形成齊抓共管的工作格局。思政教育工作者要增強責任感和使命感，不斷提升自身素質和業務能力，以高度的政治自覺、飽滿的精神狀態、扎實的工作作風投入工作，努力培養擔當民族復興重任的時代新人。

　　（作者系北京聯合大學黨委書記）

《中國教育報》2025年02月22日 第04版