四川省宜賓三江新區宋家中學是一所農村鄉鎮學校，附近有四川時代動力電池工業園，學校利用獨特的自然和科技資源，將勞動教育與學科教學相結合，取得良好效果。

　　以下是學校勞動教育與學科知識融合的幾個項目。

　　制作端午節香囊。本地的艾草等植物資源隨手可得。學生們在采摘和處理材料時，不僅了解了植物的特性，還將生物知識應用于實踐。在制作香囊時，他們融入美術設計理念，繪制精美的圖案，同時深入理解端午節的文化習俗，感受中華優秀傳統文化的魅力，實現勞動、生物、美術和中華優秀傳統文化的深度融合。

　　進行智能大棚種植。學校指導學生利用物理知識和編程技術，建造智能生態大棚。學生需要用傳感器監測溫度、濕度和光照強度，根據作物生長數據，運用數學模型優化種植方案，觀察并記錄植物生長過程，最后撰寫種植報告。在勞動實踐中，學生學習到物理、生物等多方面自然科學知識，還提高了文字表達能力。

　　設計自動灌溉系統。學生在設計安裝過程中，需運用物理知識構建水循環動力機制，利用數學知識計算水流與灌溉面積的關系，語文能力則體現在撰寫系統說明與使用指南上。多學科知識在綜合的勞動項目中得到遷移應用，學生思維能力也得到了提升。

　　參與排球場地維護。學校寬敞的戶外場地為排球運動提供了絕佳條件。學校將勞動教育融入排球課程，組織學生參與到場地畫線、器材管理等工作中。在鍛煉體魄、培養團隊協作精神的同時，更增強了學生的責任感和動手能力，使學生學會珍視勞動成果與維護公共資源。

　　（作者系四川省宜賓三江新區宋家中學副校長）

《中國教育報》2025年03月18日 第09版