隨著數(shù)字技術(shù)日益普及，如何在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)成為重要教育議題。日前，新加坡教育部明確，在數(shù)字設(shè)備和屏幕使用管理上倡導(dǎo)適度原則，強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生發(fā)展階段和學(xué)習(xí)需求合理使用技術(shù)，并通過(guò)家校合作構(gòu)建數(shù)字設(shè)備科學(xué)使用體系。

　　新加坡教育部要求學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡和發(fā)展階段，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)階段課程設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮非數(shù)字化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，如紙質(zhì)閱讀、手寫(xiě)和實(shí)物操作，可在必要情況下引入數(shù)字技術(shù)輔助教學(xué)。教師應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)選擇適合的技術(shù)工具，促進(jìn)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容并達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。學(xué)生須通過(guò)“品格與公民教育”等課程，學(xué)習(xí)如何在數(shù)字空間中識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、抵御負(fù)面影響，并培養(yǎng)和提升自主管理屏幕使用時(shí)間的能力。

　　為應(yīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的數(shù)字設(shè)備成癮問(wèn)題，新加坡教育部要求學(xué)校輔導(dǎo)員接受管理數(shù)字設(shè)備成癮行為培訓(xùn)，提高識(shí)別高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生能力，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)和支持。學(xué)校其他教師也應(yīng)接受相關(guān)培訓(xùn)，科學(xué)管理學(xué)生過(guò)度使用數(shù)字設(shè)備的行為。學(xué)生發(fā)展團(tuán)隊(duì)則應(yīng)定期更新網(wǎng)絡(luò)健康趨勢(shì)知識(shí)庫(kù)，輔助教師制定管理策略。家長(zhǎng)應(yīng)限制3—6歲孩子的屏幕使用時(shí)間每天不超過(guò)1小時(shí)，7—12歲孩子每天非學(xué)習(xí)用途屏幕使用時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)，嚴(yán)格監(jiān)督中學(xué)生執(zhí)行數(shù)字設(shè)備管理應(yīng)用的相關(guān)規(guī)定。

　　新加坡教育部還為家長(zhǎng)提供指南和手冊(cè)，幫助家長(zhǎng)在數(shù)字環(huán)境中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)支持小組和社區(qū)合作伙伴也可以為家長(zhǎng)提供必要的數(shù)字知識(shí)和技能支持。（劉曉鈺）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年04月17日 第09版