近年來，“新中式”風(fēng)格掀起了一股熱潮，吸引著越來越多中外年輕人的喜愛。在產(chǎn)品更受歡迎的同時，服裝企業(yè)也遇到了“幸福的煩惱”——模特人才短缺。“學(xué)制僵化導(dǎo)致產(chǎn)教時序錯配、教學(xué)場景單一限制能力維度、課程滯后影響崗位適配度、職業(yè)通道狹窄加劇人才流失”，是模特專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)體系難以適配產(chǎn)業(yè)動態(tài)需求的四大結(jié)構(gòu)性難題。為此，杭州市喬司職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建了“四新”育人體系，為國潮品牌出海提供模特人才支撐。

　　新機(jī)制

　　雙元彈性培養(yǎng)機(jī)制

　　針對傳統(tǒng)模特教學(xué)中“學(xué)制固定導(dǎo)致培養(yǎng)周期與市場需求錯位”的痛點，構(gòu)建“雙元彈性培養(yǎng)機(jī)制”，以“工學(xué)交替”為核心，將傳統(tǒng)“2年校內(nèi)學(xué)習(xí)+1年實習(xí)”模式升級為“全程工學(xué)交替”模式，通過“彈性時序+動態(tài)適配”實現(xiàn)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)周期的精準(zhǔn)匹配。一是將服裝產(chǎn)業(yè)周期解構(gòu)為“4+3周走秀制”“2+1月走秀制”“假期走秀制”“春夏走秀制”“學(xué)年走秀制”五級時序單元，靈活對應(yīng)時裝發(fā)布季、設(shè)計周期等產(chǎn)業(yè)節(jié)點；二是建立“走秀—評估—兌換—建檔”的閉環(huán)管理，將T臺實戰(zhàn)成果直接轉(zhuǎn)化為課程學(xué)分；三是雙元協(xié)同管理，校企共建“秀歷”智能管理平臺，實時對接68家合作企業(yè)的年度秀場排期，動態(tài)調(diào)整教學(xué)計劃，實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)需求觸發(fā)教學(xué)任務(wù)”的智能響應(yīng)。

　　新場域

　　四秀一體實景T臺

　　針對傳統(tǒng)模特教學(xué)中“教學(xué)資源狹窄導(dǎo)致能力培養(yǎng)單一”的痛點，構(gòu)建“四秀一體實景T臺”教學(xué)場域，突破傳統(tǒng)教室邊界，打造“街—館—村—城—川”五維實景T臺矩陣，集成影視秀、直播秀、T臺秀、廣告秀四大場景資源，形成“場景即課堂、走秀即教學(xué)”的生態(tài)體系。一是三維空間建構(gòu)，在實體層聯(lián)合烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)場館等12處文化地標(biāo)建立教學(xué)基地，將非遺村落、歷史古城等轉(zhuǎn)化為實景課堂；在數(shù)字層開發(fā)虛擬秀場系統(tǒng)，可模擬巴黎、米蘭等四大國際時裝周場景；在資源層整合紅袖等37個國潮品牌及蘇繡等16項非遺技藝，形成模塊化教學(xué)資源包。二是四秀融合實訓(xùn)，開展主題秀、直播秀、廣告秀、T臺秀，覆蓋文化敘事、即時互動、商業(yè)轉(zhuǎn)化、專業(yè)精進(jìn)四大能力維度。通過虛實融合的沉浸式教學(xué)，崗位適應(yīng)周期從傳統(tǒng)模式的6個月縮短至2.4個月，效率提升60%，真正實現(xiàn)“在錦繡大地中秀，秀中練就真本領(lǐng)”。

　　新課程

　　三階賦能課程體系

　　針對傳統(tǒng)模特教學(xué)中“課程與崗位需求匹配不深”的難題，從崗位需求倒推課程設(shè)計，以培養(yǎng)文化傳承力、形體控制力、鏡頭表現(xiàn)力、品牌詮釋力為目標(biāo)，構(gòu)建“模秀、特訓(xùn)、真秀”三階遞進(jìn)課程體系。該體系通過“5大服飾模塊×4類秀場任務(wù)”的教學(xué)矩陣，實現(xiàn)“邊學(xué)邊做、能力躍升”。一是模塊化課程開發(fā)，圍繞禮服裝、非遺裝、時尚裝、運動裝和戲劇裝五大模塊，融合文化、形體、表現(xiàn)等能力訓(xùn)練。二是項目化教學(xué)推進(jìn)，在“模秀”階段借助3D虛擬試衣系統(tǒng)完成造型設(shè)計，在“特訓(xùn)”階段引入模特行業(yè)大師開展工作坊，在“真秀”階段以真實項目作為畢業(yè)考核。三是動態(tài)化能力匹配，通過AI數(shù)字畫像系統(tǒng)每學(xué)期診斷學(xué)生優(yōu)勢，動態(tài)調(diào)整20%課程內(nèi)容，并配備“專業(yè)導(dǎo)師+行業(yè)導(dǎo)師+職業(yè)導(dǎo)師”三人組，為每名學(xué)生定制個性化課表。

　　新通道

　　一主多棲發(fā)展通道

　　針對模特行業(yè)“職業(yè)生命周期短”的痛點，構(gòu)建以“專業(yè)深度+職業(yè)廣度”為核心的可持續(xù)發(fā)展體系。通過“AI精準(zhǔn)診斷+生態(tài)化發(fā)展”雙輪驅(qū)動，建立主賽道精專與多棲能力拓展并行的培養(yǎng)模式，將職業(yè)黃金期延長3—5年。一是用好三維能力診斷，運用AI動作捕捉系統(tǒng)評估形體柔韌性等9項身體指標(biāo)，通過微表情識別技術(shù)分析鏡頭表現(xiàn)力，并接入招聘平臺數(shù)據(jù)預(yù)判市場趨勢，形成個性化發(fā)展建議。二是形成四維發(fā)展矩陣，在T臺方向與IMC國際模特經(jīng)紀(jì)公司共建精英班培養(yǎng)頂尖人才，在直播方向孵化“國風(fēng)種草官”等新職業(yè)角色，在策展方向開發(fā)秀場策劃課程，在教育方向開設(shè)模特師資認(rèn)證，形成“走秀+帶貨+策展+教學(xué)”的復(fù)合能力。三是搭建終身成長體系，建立電子護(hù)照持續(xù)記錄200余項能力成長節(jié)點，與小紅書合作打造“網(wǎng)紅模特”孵化器，并設(shè)置職業(yè)轉(zhuǎn)型學(xué)分銀行支持跨領(lǐng)域認(rèn)證，同時衍生出虛擬時裝主播、非遺秀場策展人等12種新職業(yè)，實現(xiàn)“T臺綻放時積蓄能量，舞臺轉(zhuǎn)型時無縫銜接”的可持續(xù)發(fā)展。

　　（作者單位：杭州市喬司職業(yè)高級中學(xué)）

《中國教育報》2025年05月27日 第06版