■加快構建高校畢業生“高質量就業”服務體系

　　本報訊（記者 周仕敏 通訊員 楊洪元 李東鵬）今年已獲得專升本入學資格的廣西工業職業技術學院2024屆應用化工技術專業畢業生羅梓童這樣回顧自己的成長軌跡：大一進校進入廣西華誼能源化工有限公司實習，其間接受企業師傅的授課，大三開始崗位實習。化工車間里的所見所聞，讓她即便選擇專升本深造，依然堅定畢業后選擇化工行業就業。“大學期間的實踐經歷，讓我在化工企業更有優勢。”羅梓童說。

　　這份對未來的篤定，正是學校“就業定招生”產教融合育人機制的鮮明體現。

　　而2024屆市場營銷專業畢業生朱麗文則交出另一份答卷。從安踏門店的實習生到店長，她的職業躍遷并非偶然。“學校的實習直通就業崗機制，讓我大三就鎖定了發展賽道。”朱麗文說。

　　目前，學校與廣西玉柴機器集團有限公司等優質企業共建現代學徒制、現場工程師班63個，共建“實習—就業基地”54個，一體推進“實習—就業”聯動育人，2025屆學生實習轉就業率高達70%。

　　“這些就業‘蓄水池’建在每個專業厚厚的產教融合育人臺賬里，這是學校完善‘招生—培養—實習—就業’全鏈條閉環反饋機制的重要依據，也是學校招生計劃的‘指揮棒’。”學校招生就業處處長楊洪元說。

　　多年來，學校始終將“產業決定專業，就業倒逼專業”作為辦學的“指南針”，把就業情況作為招生的“晴雨表”。每年制定招生計劃時，各專業的就業去向落實率、本地就業率、就業薪資等指標都是決定專業招生規模的關鍵因素。

　　今年，學校領導訪企拓崗調研發現，欽州產業園化工產業未來3年每年急需化工類人才超600人，于是學校第一時間調整招生計劃，2025年化工類專業增加招生300人，而建筑類專業、幼教類專業則減少招生。

　　“該增就增，該減立減！”學校黨委書記李振秋告訴記者，招生不夠30人的新增專業撤銷并引導學生另外選專業，這不用通過黨委會和校長辦公會，招生處和二級學院就可以決定。

　　“就業就是決定我們招生的‘晴雨表’，專業設置緊跟產業脈搏。”李振秋介紹，2024年，學校瞄準廣西紡織等產業急需，果斷新增急缺專業5個，撤銷計算機應用技術等不適應產業需求的專業6個，全校58個專業全部建在產業鏈上。

　　此外，學校還實時靶向開發“微專業”。針對建筑、設計等產業發展放緩的情況，學校及時開設人工智能技術應用等7個微專業，幫助學生在短時間內掌握新興技能，提升就業競爭力。

　　截至7月8日，廣西工業職業技術學院2025屆畢業生中，去向落實率達87.94%，專業對口率達73.12%，留桂率達54.76%。從課堂到職場，以就業定招生，廣西工業職業技術學院用實實在在的行動，把“畢業即上崗”從口號變成現實。

《中國教育報》2025年08月12日 第01版