本報訊（見習記者 蘇勤 通訊員 任鈺）“朵蘭姐姐，同學們給我起難聽的外號怎么辦？”“這是言語欺凌的表現，你可以這樣做……”近日，在內蒙古自治區學生欺凌防治研究中心微信公眾號上，智能AI助手“朵蘭”正為學生提供防欺凌咨詢。這個貼心的人工智能伙伴，是內蒙古構建學生欺凌防治體系的新探索。

　　2023年8月，內蒙古教育廳聯合平安內蒙古建設工作領導小組辦公室，在內蒙古民族大學設立全國首個省級學生欺凌防治研究平臺——內蒙古自治區學生欺凌防治研究中心。

　　以此為重要依托，內蒙古進一步建立健全由13個部門、群團組織組成的學生欺凌防治工作協調機制，印發《內蒙古自治區中小學生欺凌綜合治理方案》，明確各部門職責，統籌推進全區學生欺凌防治工作。各地由教育行政部門牽頭，各中小學成立學生欺凌治理委員會，建立健全學生欺凌事件報告、教育培訓、預防預警、應急干預處置、考核考評等機制。全區形成“自治區統籌、盟市主管、旗縣主抓”的三級組織體系，按照“一年試點、兩年推廣、三年普及”的規劃，欺凌干預項目正在全區穩步推進。

　　此外，內蒙古教育廳會同婦聯、團委等部門定期開展家長學校活動，幫助家長及時了解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，對可能發生的欺凌行為做到早發現、早預防、早控制。同時，配齊建強中小學心理健康專職教師和教研員，確保每一所中小學都有一名專職教師，編制《知心班主任手冊》《心理危機干預案例》等工具書，至今已舉辦“潤心大講堂”等心理健康教育線上公益活動300余期。

　　在教師隊伍建設方面，內蒙古開展教師培訓與試點指導，組織全區中小學學生欺凌防治種子教師和學生欺凌防治試點校教師專題培訓，覆蓋180余人，達到每個旗縣均有1名種子教師的標準。

《中國教育報》2025年09月15日 第01版