青年教師在山西醫(yī)科大學(xué)—清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院前沿醫(yī)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心開展科研工作。孫騰 攝

　　作為山西省高等醫(yī)學(xué)教育的“領(lǐng)頭雁”和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的重要基地，山西醫(yī)科大學(xué)積極服務(wù)教育強(qiáng)國、健康中國戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。近年來，學(xué)校與清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院（以下簡稱“清華”）、深圳華大生命科學(xué)研究院（以下簡稱“華大”）等頂尖高校和科研機(jī)構(gòu)深入合作，先后成立了“山西醫(yī)科大學(xué)—清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院前沿醫(yī)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心”（以下簡稱“山醫(yī)—清華中心”）、“山西醫(yī)科大學(xué)—華大未來醫(yī)學(xué)聯(lián)合研究中心”（以下簡稱“山醫(yī)—華大中心”）等平臺，不斷創(chuàng)新項(xiàng)目制育人模式，激活醫(yī)學(xué)教育發(fā)展新生態(tài)。

　　黨建引領(lǐng)：

　　構(gòu)建“三位一體”協(xié)同發(fā)展新格局

　　學(xué)校切實(shí)發(fā)揮校黨委把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用，將教育、科技、人才作為有機(jī)整體系統(tǒng)謀劃、一體推進(jìn)。

　　學(xué)校以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)協(xié)同創(chuàng)新，系統(tǒng)構(gòu)建了以山西醫(yī)學(xué)科學(xué)院（A區(qū)）為核心載體的科研組織體系。該體系整合了包括院士工作站、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和協(xié)同創(chuàng)新中心在內(nèi)的11個(gè)重要科研平臺，其中山醫(yī)—清華中心、山醫(yī)—華大中心作為重要組成部分，均同步建立了功能型黨支部，實(shí)現(xiàn)了黨組織在科研前沿陣地的全覆蓋。

　　學(xué)校黨委創(chuàng)新運(yùn)用“聯(lián)學(xué)聯(lián)建”機(jī)制，打造聯(lián)合創(chuàng)新平臺，推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合。在與清華的合作中，依托其深厚的基礎(chǔ)研究底蘊(yùn)和頂尖的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，聚焦前沿醫(yī)學(xué)領(lǐng)域開展高水平科研攻關(guān)。在與華大的合作中，則充分發(fā)揮其國際領(lǐng)先的基因測序、多組學(xué)技術(shù)優(yōu)勢，緊緊圍繞山西省地方病、常見病和多發(fā)病的防控需求開展應(yīng)用研究。

　　通過功能型黨支部的政治引領(lǐng)和組織保障，學(xué)校將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿科研攻關(guān)、資源整合和人才培養(yǎng)全過程，形成了“基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重、學(xué)術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用協(xié)同”的發(fā)展新格局，為助力高水平科技自立自強(qiáng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

　　創(chuàng)新機(jī)制：

　　打造“四鏈”融合育人新體系

　　學(xué)校圍繞“創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈”深度融合，突破學(xué)科壁壘、打通資源邊界，著力構(gòu)建以育人為核心、以項(xiàng)目為牽引、以平臺為支撐的一體化發(fā)展新格局。

　　在創(chuàng)新鏈方面，學(xué)校聚焦生物醫(yī)學(xué)前沿與國家戰(zhàn)略需求，依托山醫(yī)—清華中心和山醫(yī)—華大中心打造高能級科研平臺，顯著提升了自身在基礎(chǔ)研究和臨床轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的原始創(chuàng)新能力。

　　在產(chǎn)業(yè)鏈方面，學(xué)校堅(jiān)持“四個(gè)面向”，圍繞山西省地方病與高發(fā)疾病防治需求，與華大聯(lián)合開展“唐氏綜合征全身圖譜”“塵肺病多組學(xué)研究”等攻關(guān)項(xiàng)目。2024年，學(xué)校首創(chuàng)“智能生物計(jì)算”課程，構(gòu)建“理論—技術(shù)—實(shí)戰(zhàn)”3級培養(yǎng)體系，覆蓋1700余名師生，并遴選56人進(jìn)入高階培養(yǎng)計(jì)劃，為生物醫(yī)藥領(lǐng)域輸送具備多學(xué)科融合能力的復(fù)合型人才。

　　在資金鏈方面，學(xué)校牢牢把握山西省高等教育百億工程的重大契機(jī)，聚焦聯(lián)合平臺和合作項(xiàng)目，積極用好金融支持科技創(chuàng)新的政策和機(jī)制，與清華、華大等共同投入項(xiàng)目資金，充分發(fā)揮資金在推動(dòng)“四鏈”融合中的重要保障作用。

　　在人才鏈方面，學(xué)校率先推出《項(xiàng)目制領(lǐng)域育人研究生培養(yǎng)管理實(shí)施細(xì)則》，打破傳統(tǒng)學(xué)科限制，確立以真實(shí)科研項(xiàng)目為載體的培養(yǎng)路徑。該路徑以領(lǐng)域?yàn)榛㈨?xiàng)目為載、育人為本，通過“真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)—實(shí)踐探究—協(xié)作共創(chuàng)—成果檢驗(yàn)”，實(shí)現(xiàn)從知識傳授向能力建構(gòu)的根本轉(zhuǎn)變，推動(dòng)研究生培養(yǎng)模式系統(tǒng)性重塑。同時(shí)，實(shí)施“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+行業(yè)導(dǎo)師”雙導(dǎo)機(jī)制，明確學(xué)術(shù)導(dǎo)師側(cè)重科研深度、行業(yè)導(dǎo)師側(cè)重實(shí)踐能力，實(shí)行聯(lián)合考核與分段培養(yǎng)。近年來，學(xué)校累計(jì)選派100余名師生赴清華、華大等開展科研交流與項(xiàng)目實(shí)踐，有效拓展了人才的視野和能力邊界，形成了開放、流動(dòng)、協(xié)同的高水平人才梯隊(duì)。

　　實(shí)踐路徑：

　　深化項(xiàng)目平臺育人“三維驅(qū)動(dòng)”

　　學(xué)校以有組織科研為核心、以平臺建設(shè)為依托，系統(tǒng)推進(jìn)與清華、華大的深度合作，構(gòu)建“項(xiàng)目—平臺—人才”三維驅(qū)動(dòng)的發(fā)展路徑。

　　與清華的合作，以前沿基礎(chǔ)研究為導(dǎo)向。自2023年5月山醫(yī)—清華中心啟動(dòng)以來，3期共投入5000萬元支持46項(xiàng)課題，重點(diǎn)布局表觀遺傳學(xué)、免疫學(xué)、傳染病學(xué)等方向。2023年啟動(dòng)首期14項(xiàng)課題，2024年擴(kuò)展至23項(xiàng)，2025年進(jìn)一步凝練形成9項(xiàng)重點(diǎn)課題，推動(dòng)科研攻關(guān)持續(xù)深化，實(shí)現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”乃至“領(lǐng)跑”的跨越。

　　與華大的合作則以應(yīng)用研究與技術(shù)轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)，圍繞山西省地方性疾病和圖譜構(gòu)建等真實(shí)問題，共同推進(jìn)5大科研專項(xiàng)。2023至2025年分3期確立24項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，涵蓋多組學(xué)研究、疾病機(jī)制解析與臨床轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域。通過聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)多項(xiàng)成果走向臨床應(yīng)用。

　　在平臺建設(shè)方面，學(xué)校與清華共建前沿醫(yī)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心實(shí)驗(yàn)室及果蠅研究平臺，與華大共同打造多組學(xué)與生物計(jì)算平臺，全面強(qiáng)化硬件支撐和資源共享。這些平臺不僅承擔(dān)重大科研任務(wù)，更成為研究生開展真實(shí)課題研究、鍛煉創(chuàng)新能力的核心場域。

　　在人才培養(yǎng)方面，通過“清山教學(xué)營”“探索未來醫(yī)學(xué)路”等品牌實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生深入基層醫(yī)院和華大實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)“臨床場景+科研平臺”雙場景訓(xùn)練。3年累計(jì)選派碩博研究生及青年教師100余人次參與高水平課題研究和合作交流。本科生通過暑期實(shí)踐、創(chuàng)新班和畢業(yè)設(shè)計(jì)等多種形式介入科研全流程，顯著提高了解決真實(shí)問題的能力和創(chuàng)新自信。

　　高水平合作與體系化建設(shè)使學(xué)校在科研成果、人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)等多個(gè)維度取得系統(tǒng)性突破。截至2025年8月，學(xué)校與清華合作發(fā)表高水平論文80余篇，包括《自然》（Nature）3篇、《科學(xué)》（Science）1篇、《細(xì)胞》（Cell）1篇，獲批6項(xiàng)聯(lián)合科研項(xiàng)目，獲發(fā)明專利2項(xiàng)；與華大共同發(fā)表論文40篇，其中4篇見于《科學(xué)》（Science）、《細(xì)胞》（Cell）等。項(xiàng)目制培養(yǎng)覆蓋2000余名研究生，75%以上畢業(yè)生服務(wù)于醫(yī)療衛(wèi)生及相關(guān)行業(yè)，其中超過40%扎根西部。合作推動(dòng)特種醫(yī)學(xué)學(xué)科連續(xù)多年全國領(lǐng)先，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、基因組學(xué)與生物信息學(xué)等學(xué)科方向?qū)嵙Υ蠓鰪?qiáng)，形成了一批具有鮮明特色和區(qū)域引領(lǐng)性的學(xué)科群。

　　（作者王軍系山西醫(yī)科大學(xué)黨委書記，解軍系山西醫(yī)科大學(xué)校長）

《中國教育報(bào)》2025年11月12日 第06版