近日，重慶市南岸區南坪實驗小學進一步推進黨建工作，著力加強黨建統領、推動融合創新，立足實際、鍛長補短、完善機制、重點突破，充分發揮學校黨組織戰斗堡壘作用、黨員教師先鋒模范作用，讓黨建成為推動集團化辦學與教育改革發展的關鍵力量，并獲得豐富辦學成果。

堅持抓主業扛主責 全面把牢政治方向

集團黨委切實擔負起抓基層黨組織建設的主責主業，按照“抓黨建、強作風、聚發展、創一流”的總體思路，始終把講政治擺在突出位置，時刻保持高度的政治清醒和政治自覺，牢牢把握集團化辦學與教育改革發展正確政治方向。

一方面嚴格執行“三會一課”制度，落實“第一議題”，嚴格規范黨建工作流程，不折不扣完成黨員學習教育各項規定和要求，筑牢思想政治根基。另一方面，對各校區黨支部的工作強化督導問效，推動工作落實。集團黨委均定期開展嚴格督查和專項督導，形成一套完整的督導檢查工作機制，以督促實、以督促進、以督促改，確保各校區黨支部各項工作落地見效。

堅持抓機制重規范 全面統攬學校工作

集團黨委統攬各個校區工作，黨委委員兼任各校區主要負責人、集團黨委與校務委員會、各校區黨支部與校區行政班子之間的領導關系和工作機制等全面明晰。

一是完善黨委議事規則，堅持“三重一大”集體決策制度，規范各校區人事任免、財務管理、工程建設等重大事項。完善集團校務委員會、專題例會等會議機制，確保各項決策得以執行和落實。完善統一常規管理、統一過程督導、統一考核評估等“三統一”管理機制，逐步形成集團黨委統籌各校區干部管理、統籌全集團師資配備、統籌各校區課程建設、統籌階段性工作重點的格局。

二是建立健全三項制度。首先是黨員聯系制度。每個黨員均要聯系和幫帶一名青年教師，每名黨員干部均要分別聯系一個學科組和年級組。其次是黨內通報制度。集團和各校區的重大決策部署和執行之前，均要在全體黨員中統一思想，形成共識。第三是民主議事制度。涉及學校發展和教師切身利益的重大議題，決策之前均要作專題調研，廣泛征求師生意見。

三是優化黨建工作項目。為破解黨建和教育教學“兩張皮”難題，深化集團黨委“責任·擔當”黨建特色品牌建設，實施《以黨建工作引領青年教師思想、業務雙發展》黨建項目，統領各支部具體項目，形成“一支部一項目一特色”格局。開展“不忘初心、做有溫度的教育”“精靈課堂展風采，黨員教師樹形象”等活動，激勵黨員教師創先爭優、以身示范，上年度共有500余人次黨員教師在各類競賽中獲獎。

堅持抓根本嚴管理 全面提升隊伍素質

集團黨委堅持干部、教師實行一體化、混編使用，形成了整合集團資源，集中優勢兵力推動各校區協調發展、特色發展的機制和措施。

一是切實加強班子建設。各校區實行法人制和委托法人制相結合的工作機制，一體化混編使用干部打造了有高度有梯度的生力軍隊伍；創新青年干部培養模式，增設職崗分離、動態管理的校區秘書、校區理事崗位，切實增進了校區班子團結，提升了校區領導合力，推動校區工作的同頻共振。

二是突出師德師風管理。嚴格執行意識形態工作各項規定，全面加強教職工思想政治建設工作。制定《南坪實驗小學教育集團師德師風行為規范“十可為”》《南坪實驗小學教育集團師德師風建設負面清單》等相關文件，通過行為規范、負面清單等小切口，把職業理想、職業道德教育融入黨建工作，提升教師職業歸屬感和幸福感，持續推進暖心行動，真正做實教師隊伍建設“大文章”。

三是注重青年教師成長。針對集團化辦學迅速發展的實際情況，堅持抓黨建帶團建，做好頂層設計，在選用、管理、考核中，嚴把政治關、師德關、業務關，實行“三蘭兩級”教師成長制，遵循六階段教師發展路徑，搭建個性化、開放式、實踐性的培養體系，促進青年教師思想、業務同提升。

堅持抓引領促融合 全面推進質量提升

集團黨委樹立將黨建工作與學校中心工作、與校區特色發展深度融合意識，積極探索運用“黨建+”模式。一是黨建+集團管理，探索育人管理模式。深化教育管理改革，實行扁平化管理。首先是理念引領扁平化。將學校的辦學愿景、核心價值追求、辦學理念、育人目標等在每一所新開辦的學校全面導入，理念認同，傳承融合。其次是管理層級扁平化。每位黨委委員既要負責一個校區的全面工作，又要分管或者聯系集團某一方面的工作，形成縱橫交錯、條塊結合的管理格局，減少了管理層級，提高管理效能。

二是黨建+思政教育，構建育人課程體系。始終積極探索思政課在課程體系中的政治引領和價值引領作用，統籌思政課一體化建設，以“傳承那一抹紅”南小思政育人品牌為抓手，推動思政教育一體化實施。“將責任存入孩子的人生銀行”評為全國中小學德育典型經驗，責任教育被中國教育科學院列為全國推廣的十大經典案例。

三是黨建+課堂建設，改革育人課堂模式。立足學校辦學理念與培養目標，構建了“精·靈”課堂教學模式，以課堂改革為抓手，促進教師的理念更新和行動跟進，深入落實育人目標。

未來，南坪實驗小學校黨委將深入學習貫徹習近平總書記視察重慶重要講話精神，在夯實基層組織、基礎工作上持續用力，在落實政治責任、領導責任上持續用力，扎實推動基層黨組織全面進步、全面過硬，進一步引領集團化辦學高質量發展，為區域教育高質量發展貢獻南小力量。