在職業(yè)教育改革不斷深化的背景下，廣西機電職業(yè)技術學院電子信息工程學院積極探索與實踐“產(chǎn)教鏈通·賽證耦合·融創(chuàng)共長”的人才培養(yǎng)新模式，有效破解了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的難題，為區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展注入新動能。

產(chǎn)教鏈通：精準對接 破解人才供需錯配

學院立足電子信息專業(yè)群，入駐廣西南寧電子信息科技園區(qū)，與華為、南寧產(chǎn)投華創(chuàng)等8家行業(yè)龍頭企業(yè)開展深度合作，構建“產(chǎn)教鏈通”三維協(xié)同育人體系。通過“產(chǎn)業(yè)需求感知—診斷預警—專業(yè)重組—持續(xù)優(yōu)化”閉環(huán)機制，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配度高達95%。校企共建15個生產(chǎn)性實訓基地，開發(fā)32個前沿實訓項目，推動教學內(nèi)容與崗位標準100%對接，顯著提升學生實踐能力與職業(yè)素養(yǎng)。

賽證耦合：以賽促教 鍛造復合型技術精英

學院創(chuàng)新構建“課—賽—證—崗—創(chuàng)”五位一體培養(yǎng)體系，將技能競賽、1+X證書制度有機融入課程教學。通過“賽事資源—教學場景—證書體系”三階轉化，實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)需求—競賽標準—課程內(nèi)容”動態(tài)耦合。近3年，學生獲全國職業(yè)院校技能大賽、全國大學生電子設計競賽等國家級獎項7項、省部級獎項34項，開發(fā)賽證融合教材2部，培養(yǎng)出一批具備工程實踐與協(xié)作能力的復合型人才。

融創(chuàng)共長：園院一體 構建校企發(fā)展共同體

學院入駐南寧電子信息科技園辦學，采取實體化運作，形成了“管委會+理事會”的治理架構。學院根據(jù)園區(qū)需求調(diào)整專業(yè)布局，實現(xiàn)了與產(chǎn)業(yè)的深度融合和動態(tài)適配。學院依托園區(qū)資源，共建科創(chuàng)中心與產(chǎn)業(yè)人才培訓基地，年提供實習崗位1500個，服務企業(yè)技術需求139項。通過訂單班、現(xiàn)代學徒制等形式，學院與43家企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地，累計培養(yǎng)高技能人才4000余名，形成“校內(nèi)實踐+區(qū)域輻射”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡。

成果顯著：形成可推廣的機電方案

經(jīng)過多年的實踐與探索，“產(chǎn)教鏈通·賽證耦合·融創(chuàng)共長”的人才培養(yǎng)模式取得了顯著成效：入選工信部電子信息產(chǎn)業(yè)重點領域人才培養(yǎng)專項行動計劃實施單位；電子信息工程技術專業(yè)群躋身廣西“雙高”建設名單；獲自治區(qū)高校“三全育人”綜合改革示范院系（A類）、職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項；學生社團獲“一星級全國青年文明號”；建成國家級、自治區(qū)級在線精品課程2門，開發(fā)“十四五”國規(guī)教材2部；SMT電子生產(chǎn)性實訓基地獲教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定。

廣西機電職業(yè)技術學院電子信息工程學院院長林勇堅表示，學院通過體制機制創(chuàng)新，真正實現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，形成了可復制、可推廣的產(chǎn)教融合新模式。

未來，學院將繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，積極應對職業(yè)教育發(fā)展的新挑戰(zhàn)和新機遇，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高技能人才，共繪職業(yè)教育新藍圖。