中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 龐珂）近日，河南教育廳等三部門聯合印發《河南省基礎教育教師能力素養提升行動計劃（2022—2025）》（以下簡稱《計劃》）。該《計劃》提出，將重點實施鄉村教師素質提升行動，為全省每個鄉鎮設立1至2名首席教師崗位。

根據《計劃》，河南將依托河南開放大學、師范類院校等，開展教師培訓與學歷提升融合項目，支持鄉村教師在職便捷提升學歷；分期分批對全省所有鄉村實施送教下鄉項目，提升鄉村教師課堂教學能力；將推動實施鄉村首席教師崗位計劃，為全省每個鄉鎮設立1至2名共計3000名左右首席教師崗位，建立3000個左右鄉村首席教師工作室，采取“1+10+100”的“師帶徒”模式，覆蓋支持全體鄉村教師專業發展。

與此同時，《計劃》還提出了幼兒園教師保教能力、義務教育教師課堂教學能力、高中教師新高考適應能力、緊缺薄弱學科領域教師業務能力等針對不同階段教師能力提升的行動計劃，通過開展集中研修、跟崗實踐、課堂觀摩、案例教學等多種形式的培訓學習活動，實現各級各類教師專業能力的提升。

值得注意的是，《計劃》明確的10項重點提升行動中，除了關注教師專業發展，還聚焦教師成長能力提升，提出了教師信息化素養提升行動，將高質量完成中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，實施人工智能助推教師隊伍建設改革示范區、示范校建設計劃，積極探索新技術助推教師隊伍建設的新路徑和新模式等。