9月26日清晨，湖南省石門(mén)五完小升旗儀式上，入列省隊(duì)參加2022年全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)的王奕博等六位運(yùn)動(dòng)員，擁簇著小學(xué)男子五年級(jí)組冠軍、小學(xué)男子六年級(jí)組亞軍兩尊獎(jiǎng)杯熱淚盈眶。獎(jiǎng)杯的背后是孩子們智勇拼搏的汗水，也是該縣推行“雙減”一周年來(lái)教育回歸校園本位、校園煥發(fā)勃勃生機(jī)的又一例證。

一年來(lái)，湖南省石門(mén)縣在強(qiáng)力推行“雙減”的實(shí)踐與探索中，足球育人、課后服務(wù)、勞動(dòng)育人、心理健康教育諸方面可圈可點(diǎn)、成效斐然。

“傳球，轉(zhuǎn)身，射門(mén)！……”綠茵場(chǎng)上，十幾名足球小將正在激烈對(duì)壘，點(diǎn)綴成石門(mén)五完小一道靈動(dòng)活潑的景致。

2019年8月，石門(mén)五完小足球隊(duì)在第三屆“中國(guó)足球小將”冠軍挑戰(zhàn)賽上勇奪季軍，驚艷全國(guó)。這次的出彩并非曇花一現(xiàn)，而是嶄新篇章的開(kāi)啟。該校的足球榮譽(yù)墻上，國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)聯(lián)賽、挑戰(zhàn)賽、邀請(qǐng)賽獲得的獎(jiǎng)牌琳瑯滿(mǎn)目。

石門(mén)五完小足球隊(duì)“火出圈”，為校園足球發(fā)展注入一針強(qiáng)心劑。近年來(lái)，石門(mén)縣投入資金2000多萬(wàn)元，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)地22個(gè)，按照“創(chuàng)一所，精一所”理念打造足球特色學(xué)校。如今，全縣有8所學(xué)校被教育部認(rèn)定為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。

手工貼畫(huà)、唱歌下棋、科學(xué)游戲……走進(jìn)石門(mén)縣三完小校園，孩子們的純真朝氣撲面而來(lái)，精彩紛呈的活動(dòng)景象目不暇接。石門(mén)聚焦“減負(fù)增效，提質(zhì)共贏”，積極推進(jìn)“5+2”課后服務(wù)模式，“一校一品”魅力盡顯。

自主“點(diǎn)單”，統(tǒng)一編班，石門(mén)縣四完小開(kāi)起了“課程超市”，校級(jí)社團(tuán)與走班式社團(tuán)并駕齊驅(qū)。經(jīng)過(guò)一年的培育，該校管樂(lè)團(tuán)和國(guó)旗班茁壯成長(zhǎng)，多次嶄露頭角。

石門(mén)縣一完小以書(shū)法教育為抓手，開(kāi)設(shè)“課后服務(wù)七彩課堂”和書(shū)法興趣班，為學(xué)生提供優(yōu)秀書(shū)法作品展示平臺(tái)，被教育部授予“書(shū)畫(huà)特色示范校”。

該縣洞國(guó)學(xué)校還以弘揚(yáng)紅色文化為主線(xiàn)，整編校本教材，依托山區(qū)開(kāi)展“勇攀高峰”戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)；磨市鎮(zhèn)九伙坪完小因地制宜，開(kāi)展一人一拍、一人一繩、一人一本“三個(gè)一”活動(dòng)，課間課后繩索飛舞，銀球跳躍，搖曳著孩子們“彩虹似的夢(mèng)”。

地處大山里的雁池鄉(xiāng)蘇市學(xué)校開(kāi)辦全市農(nóng)村學(xué)校首個(gè)手風(fēng)琴班。學(xué)校青年教師紛紛拜師學(xué)藝，成了琴藝嫻熟的帶班指導(dǎo)老師。每天放學(xué)后，她們都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生自主練習(xí)?！按笊嚼锏暮⒆佑辛艘魳?lè)夢(mèng)，也讓孩子們有了自信與勇氣?！毙ｉL(zhǎng)周麟自豪地說(shuō)。

在石門(mén)，“雙減”背景之下，勞動(dòng)教育煥發(fā)生機(jī)。洞國(guó)學(xué)校利用10畝“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，在勞動(dòng)課和課余時(shí)間，組織師生根據(jù)時(shí)節(jié)種植南瓜、馬鈴薯、白菜等瓜果蔬菜，帶領(lǐng)學(xué)生去附近的一家榨油作坊體驗(yàn)“磨粉、踩餅、上榨”等傳統(tǒng)榨油工藝，還開(kāi)辟農(nóng)耕文化展覽室，讓犁耙、風(fēng)車(chē)、蓑衣這些傳統(tǒng)農(nóng)具“零距離”進(jìn)入學(xué)生視野。地處城區(qū)的石門(mén)四完小協(xié)調(diào)社區(qū)將租賃的5畝集體土地作為勞動(dòng)實(shí)踐基地，邀請(qǐng)農(nóng)技師和有農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)指導(dǎo)，讓師生直觀體驗(yàn)栽種、施肥、灌溉等勞動(dòng)環(huán)節(jié)。

在石門(mén)，師生“閱讀”之風(fēng)已蔚然成風(fēng)。湘佳永興學(xué)校投入巨資建成閱讀室和校園電子圖書(shū)館，引進(jìn)“泉蒙閱讀”公益項(xiàng)目，保障學(xué)生隨時(shí)借閱，還通過(guò)師生共寫(xiě)隨筆、培養(yǎng)卓越口才等形式激勵(lì)師生閱讀。石門(mén)一完小發(fā)起并踐行“不讓書(shū)包回家”倡議，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)讓路，創(chuàng)造性地為學(xué)生辦理“閱讀存折”，定期評(píng)選閱讀之星。

心理健康教育是“雙減”背景下社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。在留守兒童占75%的石門(mén)，如何疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑，營(yíng)造良好育人氛圍？石門(mén)各學(xué)校給出了不同答案。湘佳永興學(xué)校成立了心理健康教育課題研究小組，探索開(kāi)發(fā)積極心理健康教育課程及資源，通過(guò)積極心理課的小游戲培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力，激發(fā)學(xué)生潛能，取得了良好效果?！靶撵`氧吧”是石門(mén)一完小開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的新陣地，小小的心理咨詢(xún)室如今已成為學(xué)生心理調(diào)節(jié)的港灣。

“石門(mén)縣教育局將不懈探索，細(xì)化方案，讓‘雙減’紅利惠及每個(gè)孩子，讓亮點(diǎn)更亮，讓特色更強(qiáng)，努力構(gòu)建起義務(wù)教育新生態(tài)?！笔T(mén)縣教育局局長(zhǎng)李世輝說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陽(yáng)錫葉 通訊員 覃業(yè)彥 劉寶 杜方林 ）