秋季開學伊始，一場特別的“表揚大會”溫暖了四川省井研縣教育人的心。

“你們守正創新，奮勇爭先，以‘先鋒工程’統攬教育全局，用實際行動向組織和人民交出了一份優異的答卷。”在井研縣教育系統“先鋒工程”表揚大會上，井研縣政府副縣長李學良對教育系統不吝贊美之詞。

“干好教育，一定要講情懷、守初心。我們希望‘先鋒精神’能夠滋養教育人的這份初心，從而助推教育的高質量發展。”井研縣教育局局長毛洪川介紹，“先鋒工程”于2020年11月在全縣教育系統全面啟動。兩年來，這項以黨建帶動學校建設，以黨員發展帶動教師發展，促進“黨建+業務”深度融合的行動，讓井研教育釋放出新的活力。

選樹“教育先鋒”，激發內生動力

研城初中是井研縣一所農村中學，其生源并不占優勢。為突破學校的發展瓶頸，校長羅俊祥以“先鋒工程”為契機，加強校內黨員干部隊伍建設，帶領全校教師深耕教研，向高效課堂要質量。近年來，研城初中中考成績實現“低進高出”，贏得當地百姓的贊譽。2021年，羅俊祥也獲評井研縣“教育先鋒”。

為高效實施“先鋒工程”，井研縣教育系統充分發揮優秀示范作用，選樹“教育先鋒”，激發干事創業的內生動力，推動整體工作和全體教職工共同進步成長。同時，還圍繞教學、教研、安全、后勤等板塊分類開辟“先鋒賽場”，讓黨建帶業務。

不久前，研城學區的音樂教師何銀華站上了井研縣“先鋒工程”小學音樂決賽賽場，他與其余5位參加縣級決賽的音樂教師為評委們呈現了一場激烈的音樂賽事。“《百里環線柑橘甜》以井研柑橘為內容，將家鄉山歌引入課堂，通過音樂課堂讓學生了解井研鄉村振興新面貌，更加熱愛家鄉。”何銀華對于參賽的課題信心滿滿，“在教學比拼中交流、進步，希望這樣的‘賽場’越來越多！”

近兩年，井研縣在全縣中小學、幼兒園分層分類開設教學、教研賽場150余場次，開展區級、縣級食堂管理、安全管理、基層黨建、大課間活動等賽場50余場次。在全縣各學段，采用現場課堂教學形式，全面開展學科課堂教學大賽，通過層層選拔，最終從800余名中小學教師中決出“先鋒工程”教學賽場一等獎33名。

創建“先鋒校園”，培育黨建品牌

漫步井研縣幼兒園，校園內的榕樹枝葉茂盛，在榕樹旁，戶外游戲區角、班級活動室、功能室一應俱全。該園從歷史著眼，圍繞百年老樹，逐步凝練凸顯辦園品味的“榕文化”，并將黨建文化與校園“榕文化”相結合。

“‘四和’即為‘文化統領，和而不同；以人為本，黨群和諧；以愛育愛，師幼和諧；同步教育，家園和諧’，‘三美’是指‘共筑優美校園、打造美麗團隊、成就孩子美好童年’。”井研縣幼兒園園長周平向記者介紹道，該園以“四和三美幸福共長”為引領，努力推進黨建與業務深度融合，力圖把幼兒園辦成孩子們喜歡的樣子，讓師生在榕園里幸福共長。

這是井研縣教育系統創建“先鋒校園”的縮影。井研縣教育系統實施的“先鋒工程”中，通過開展“先鋒校園”創建工作，在黨建引領落實、隊伍素質過硬、育人環境優良、內部管理有序、辦學效益良好的學校中選樹標桿，培育特色，鍛造品牌，濃厚校園黨建氛圍，提升全縣學校思政實效與辦學水平。

“井研中學持續優化‘為黨育人，為國育才’為思路的校園文化建設，融入黨建、國學大師廖平、優秀師生等元素，落實‘一樓一品’，打造‘最美’系列樓道文化。”井研中學校長何平介紹，學校圍繞“書香校園”建設，在豐富校園內涵上下功夫，著力打造美麗整潔、書香濃郁、富有文化特色的校園陣地，在2021年度獲評“先鋒校園”。

開設“先鋒講堂”，發揮示范作用

近日，由井研縣教育局牽線搭橋，鎮陽學校、金峰學校教師走進城區的井師附小、研城中學開展同課異構教研與科研課交流活動。該活動涵蓋12個科次，有100余位教師參與。

井研縣教育系統從辦學實際出發，啟動“項目化教研”活動，以骨干教師、優秀教師等先鋒為示范引領，持續創新教研形式。除了農村學校“走進來”，還有城區學校“走出去”。井研縣教育系統積極開展“名師送課下鄉”活動，僅在2021年，就有12個學科、10個名師工作室共104名教師參與送教活動。

“項目化教研、名師送課下鄉等單項工作都以學區為單位，由工作出色的學校當榜樣、做示范。在‘先鋒賽場’中涌現出來的先鋒先進，通過展示成果、交流經驗等形式，開設豐富多樣的‘先鋒講堂’。”毛洪川說，“‘先鋒講堂’分縣—區—校三個層次開展，講堂講授人員除了教育先鋒之外，也可以是有一技之長、突出貢獻的其他人員，充分發揮先鋒示范帶頭作用，帶動面上工作和全體教師共同進步，實現‘效能倍增’。”

2021年以來，校長論壇、質量講堂、后勤講堂、安全講堂、學科素養講堂、校園文化建設講堂等80余場次不同主題的“先鋒講堂”在井研陸續開展，紅色黨旗在橙色橘鄉的鑄魂育人一線高高飄揚。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 倪秀 通訊員 王浚錄）