學生申請入黨率達99%，用人單位對學生思想政治素質和綜合素養滿意度為96.5%，畢業生初次就業率提升至90.16%，畢業生就業率均超過95%……這是長沙商貿旅游職業技術學院的一系列亮眼數字。

數字背后，是該校始終把紅色文化育人滲透到人才培養全過程，教育引導學生把紅色資源利用好、紅色傳統發揚好、紅色基因傳承好，構建了以紅色為底色的“三全育人”新格局，培育了一批“靠得住、留得下、干得好”的德技并修高素質技術技能人才。

黨建賦能，驅動立德樹人“紅色引擎”

面向教育新時代、新形勢，如何更好地培養大國工匠、破解高職院校發展瓶頸？

“以黨建引領落實立德樹人根本任務，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用，打造‘雙帶頭人+雙導師’的育人團隊，實現黨建工作與人才培養深度融合。”該校黨委書記袁義和說。

近年來，學校構建了“黨委—黨總支—黨支部”三級聯動、部門協同的紅色育人工作體系，創新提出黨建+育人模式，建好用好省級紅色教學資源庫，打造“八紅”“先鋒故事會”等實踐活動品牌，擦亮“服務全國兩會”“鏗鏘玫瑰”等特色品牌，真正讓黨建“活起來”。

為了充分挖掘湖南紅色資源“富礦”，今年6月，該校成立了紅色文化育人研究院，將打造成集紅色文化研究、教育、宣傳等功能于一體的育人平臺，強化紅色文化育人功能。

學校黨委副書記、校長崔德明表示，要依托文旅部提質培優雙師培養項目，打造“七個一”紅色文化育人工程，持續探索把紅色基因厚植于人才培養，充分挖掘紅色資源，把更多的紅色“富礦”，變為“活教材”，推動紅色文化進課堂、進實踐、進頭腦，大力培養堪當民族復興大任的時代新人。

據悉，該校通過實施黨建三大工程，完善了“一總支一特色”“一支部一亮點”的格局，打造了“湘菜義工在行動”等品牌。先后立項全國樣板支部1個、省標桿院系和樣板支部各1個，獲評省先進基層黨組織、基層團建工作示范點等榮譽4個，開發了6門精品黨課，學生入黨申請率達到99%。

搭建平臺，充分挖掘紅色文化課程資源

對于高職院校來說，如何解決紅色文化資源“原料”供給不足問題？如何解決紅色文化資源轉化為“專業育人”資源的“產品”設計問題？

長沙商貿旅游職院通過實施“三個一”，建好一批“紅地”、建成一個“紅庫”、編好一套“紅材”，為開發紅色文化課程資源搭建了優質平臺，提高了紅色文化的專業育人實效。

據了解，該校以共同開發紅色課程等“5個共同”為基本框架，與長沙歷史館等10個紅色基地簽訂紅色文化育人研究院實踐基地共建協議，以“傳幫帶”等形式每年培訓學校學生600多人，每月開展“開學紅色第一課”等紅色文化進校園活動。以十八洞村等為基礎，校企（地）共建鄉村振興研學基地。學校通過建好一批“紅地”，充分利用這些紅色教育基地開發的特色紅色文化資源，解決紅色文化資源“原料”供給不足的問題。

“目前，‘紅色文化傳承與創新’省級職業教育教學資源庫建有紅色育人素材5232個、紅色在線課程176門，除滿足本校育人需求外，有1093個兄弟院校學生參與學習，在線用戶達45574人。”該校湘旅學院院長陳莉說，自2020年“紅庫”立項以來，圍繞紅色文化進校園、思政理論課改革創新、課程思政素材、社會培訓考證等內容，為師生的教與學提供了有效紅色育人資源保障，解決了紅色文化課程資源“內涵不深”的問題。

該校湘旅學院黨總支書記蔣暢介紹，學校以“三教”改革為契機，結合專業特點，聚焦紅色文化育人，積極開展產業需求調研，精準研判紅色文旅人才需求狀況，組織編寫了《湖南紅色文化概論》《100個紅色文化景點現場教學微課程》等5本紅色文化校本教材，完成了《湖湘紅色文化》等10門專業核心課程改革，解決了紅色文化課程資源“質量不優”的問題，為推進紅色文化育人提供了重要支撐。

協同推進，將紅色文化融入人才培養全過程

“高職學生存在文化素養不足的現象，主要是因為紅色基因不足導致學生理想信念不堅定、人生目標不明確。”陳莉介紹，立足學校專業實際和新時代人才需求，如何將紅色文化育人融入人才培養全過程，提高人才培養質量，一直都是學校致力破解的難題。

學校扎根紅色熱土，首創了紅色文化“平臺+思政+評價的專業育人”模式，構建了富含紅色基因傳承的特色育人體系，創新“三思”（思政課程、課程思政和日常思政）協同育人機制，將紅色育人貫穿人才培養始終，培養學生六大核心素養，賡續紅色血脈、培育和傳承工匠精神。

“三年大學學習，兩年導游工作經歷，兩年紅色故事講解員經歷，讓我從一個背導游詞的旅游管理專業學生，到實戰型導游，再到紅色故事宣講員，我個人成長與職業發展均離不開學校紅色文化的浸潤。”該校優秀畢業生韓琦在獲得“2022湖南省十佳景區講解員”榮譽時說。

“分類分層育人，學生在不同階段，對于紅色文化認識和接受度是不一樣的。”該校從事紅色文化研究教師李元敏說，學校采用分類分層育人，針對學生處于一年級時的校園人、二年級時準職業人、三年級及以后的職業人等不同階段，相應采用普及紅色文化基地知識、嵌入課程學習、實踐浸潤紅色文化三種方式進行紅色文化育人，針對性更強，學生接受程度更高，推動紅色文化入腦入心。

據了解，該校人才培養質量獲得了社會各界的高度認可，2021年的畢業生就業率和本地就業率分別高達96.4%和78.6%，且有30%以上畢業生到地方紅色文旅產業一線就業，學生職業技能競賽成績在全省穩居前列。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 匡芳 記者 陽錫葉）