中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政 通訊員 薛國 劉濤）“漲了，漲了！”近日，山東省泰安市新泰市新汶實驗學校，剛收到工資短信的尹麗老師高興地喊了起來。之前，工作4年的她的工資一直按照二級教師的最低檔標準發放，而這次卻提高了一檔。

據了解，新泰市此輪教師工資上調，并不是普調，而是根據教師專業發展評價，綜合打分排名，成績優異者優先。根據工作評價，尹麗成績優秀，獲得了工資晉升資格，這讓她有點喜出望外。

分級聘任有彈性，從這次調整開始，山東新泰教師職稱一年一聘，動態變化，評聘不再吃“大鍋飯”。這一改變得益于新泰創新實施的專業技術職務分級聘任制。

為充分激發教師內生動力，新泰出臺完善中小學教師待遇保障機制的實施意見，實施教師專業技術職務年度聘任管理制度、工資增長長效聯動制度和專業技術職務分級聘任制度，徹底打破了教育“大鍋飯”，樹立起多勞多得、績優酬高的風向標。

新泰每年拿出不低于專任教師總數20%的名額，聘任優秀教師到高一級或高兩級崗位，并兌現工資待遇，市財政為此每年多支出500萬至600萬元。今年，通過分級聘任，突破了職稱聘用的“地平線”，共有1977名教師晉升到高一級崗位，從分級聘任中受益。

新泰教體局局長崔玉軍表示，之前調研發現有的教師存在躺平心態，一些教師職稱評上了，工作動力卻不足了；一些年輕教師則忙著追求榮譽和職稱，難以把心思用到教學上。通過上述改革，一年一聘，動態調整，實現了多勞多得、優勞優酬，在全市形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面。

“我們現有學生800多個，60多名教師就能滿足教學需要。但此前學校有在編教師86名，多出來20多人，有的教師排課多，有的排課少甚至不排，難免會引發矛盾。”新泰市新汶實驗學校校長王汝才說，“改革后，我們根據全市教師發展評價指導意見，為每名老師制作了一份綜合評價表，對每一位老師的日常工作進行量化考評，以此為參考來決定是否對教師進行年度聘任。”最終，該校有22名教師解聘。

“我們對解聘的老師，并不是一解了之，而是把他們放到全市的待聘教師周轉池里，實行雙向選擇，老師可以選擇學校，學?？梢赃x擇老師，一些師資力量薄弱的學校，可進行跨校聘任?！贝抻褴娬f，參與跨校聘任的教師一樣擁有參評職稱、申報獎項的機會，通過制度建設，有效促使學校富余教師合理流動，為老師們提供了新的平臺，提升了做好教書育人工作的積極性和主動性。目前，新泰全市已跨校聘任教師584名。

如今，通過改革創新調動教師隊伍教書育人的積極性，新泰在全市教育系統營造了比、學、趕、超的良好氛圍，促進了教育教學質量的發展。今年，新泰被評為國家義務教育監測優秀組織單位，160所學校被評為全省首批綠色學校，4項成果榮獲省基礎教育教學成果獎。