中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）近日，上海市中小學勞動教育推進會在上海寶山區舉行。會上，包括上海植物園等67家單位被命名為第二批上海市學生勞動教育基地（場所），這是繼2021年首批68家上海市學生勞動教育基地公布后又一批基地（場所）。

為構建貫通一體、開放協同的勞動教育工作格局，推進“五育融合”高質量發展，上海堅持開門辦勞動教育，充分挖掘可利用資源，聯合各校外基地共建，協同育人。據悉，上海已經布局建設了2100余家市、區兩級學生社會實踐基地，提供勞動實踐崗位80多萬個，聯動百余所職業院校開發了適合不同年齡段學生的職業體驗項目課程，吸引全市中小學生參與開展職業體驗。同時，探索長三角勞動教育資源協同開發和共建共享，滿足學生多樣化的勞動實踐需求。

上海市教委主任周亞明在會議講話中指出，要堅持系統思維，明確實施重點，抓好關鍵環節，完善工作機制，推動勞動教育各項舉措落地見效。一是認識要再提高，要從培養社會主義事業合格建設者的高度認識勞動教育在人的全面發展中的重要意義，提高學校勞動教育的針對性和實效性，在全社會營造勞動教育的良好氛圍。二是課程要再優化，各區、各校要因地、因校制宜地設置課程內容，結合學校實際和實踐場所資源，整體設計勞動教育實施方式，形成內容全面、載體豐富的勞動教育課程體系。三是資源要再整合，要堅持“開門辦勞動教育”，在發揮學校主導作用的同時，統籌全市優質資源形成勞動教育合力，推進家庭勞動教育日常化、學校勞動教育規范化、社會勞動教育多樣化。四是責任要再壓實，各區要切實加強對勞動教育工作的組織領導，切實加強條件保障、專業支持和督導評估；各學校要對勞動教育進行整體設計、系統規劃，形成勞動教育總體實施方案，同時要研究制定“學校學年（或學期）勞動教育計劃”。