2023年，廣東以色列理工學院（以下簡稱“廣以”）即將迎來第三屆本科畢業生。他們心懷遠大夢想、扎根祖國大地、叩問知識思想、勇攀人生高峰，以奮斗之姿書寫一個個“有志者”的故事，從廣以走向更遼遠的廣闊天地。廣色2023屆本科畢業生系列采訪將帶大家走進廣以學子，一同放飛青春夢想。

楊沐

畢業高中：

汕頭市潮陽實驗學校

本科專業：

材料科學與工程

獲得獎項：

廣以常務副校長嘉許名單（2019-2022）

廣以本科生院院長嘉許名單（2023）

錄取院校：

蘇黎世聯邦理工學院、代爾夫特理工大學

“今年4月，我收到蘇黎世聯邦理工學院發來的郵件，當時我恰好在旅行途中。在等待頁面加載的那幾秒，我的心簡直提到了嗓子眼。最后看到自己被錄取的消息，真是既激動又釋然。”4年來，楊沐不斷突破自我，成為積極活躍于學術交流、活動主持、話劇表演舞臺上的“全能選手”。未來，他將沐光而行，堅定追逐心之所向。

楊沐（左2）與朋友旅游合影

遇見光，心向往之

相比于學校排名，楊沐更看重自己能否在大學學到真材實料，過得充實。4年之前，當了解到廣以在實驗器材上的投入之高，加上高中學長的推薦，他來到了廣以。“現在回想起來，很感謝自己當初的選擇。”

楊沐（右）與Connie博士（中）合影

“完全想象不到大學的老師可以這么平易近人，跟學生打成一片！”他說，來廣以之前自己從未跟外國人交流過。“我記得預備學期第一節課是Connie的英語課，回答問題的時候我緊張到說出了‘是的先生’（Yes, sir），當時自己非常尷尬，也很擔心老師不高興。Connie假裝很生氣，舉著書笑著追著我跑，一下子化解了我的困窘。從那以后，她經常在課堂上跟我互動，用這種方式打開了我擺脫拘謹的第一道鎖。”

楊沐曾和老師討論問題直到凌晨一點，感受過和課題組的師長們暢所欲言的自在……這一切都在“刷新”他對廣以師生關系之密切、學術氛圍之開放的認知。“非常提倡大家多跟老師交流，他們會帶來很多新鮮的想法，讓學習體驗變得很不一樣！”

追隨光，馳而不息

在他眼中，材料科學與工程專業應用廣泛，是一個“使命感”很強的專業，“學好材料能為國家的科技發展做出很多貢獻。”

楊沐表示，從高中到大學是一個被動學習轉變為主動學習的過程。“雖然上大學并沒有變得輕松，但學的內容都是自己感興趣的，所以很有動力。”

實驗中

“待在實驗室很爽，一點兒也不會覺得枯燥。”他在本科階段加入了材料系副教授Aleksandra Baron-Wiechec的課題組。“我們經常需要切樣到TEM（透射電子顯微鏡）進行檢測，電鏡對樣品要求比較高，需要切到納米級的薄度，因此大部分時間要學習儀器的使用。Aleks非常細心，她會一步一步教，先給我們示范一兩遍，在旁邊看著我們做，引導我們思考下一步該怎么做。”

楊沐（左2）與Aleksandra教授合影

在廣以這所與世界接軌的大學中，同學們能享有豐富的資源和機會。“我們課題組需要做離子束分析，于是教授給我們提供了到法國索邦大學交換學習和實驗的機會。這趟出行不僅帶回了實驗數據，還讓我有機會和那邊的教授交流學習，非常難能可貴。”

楊沐在法國交流學習

成為光，未來可期

來了廣以之后，楊沐發現整個教學環境都在鼓勵學生問問題，所有的課都有提問環節（Any questions？）。在廣以第一次提問的場景，他至今記憶猶新。“原本我也不敢提問，怕問的問題太簡單，讓老師覺得我沒有認真聽。當我鼓起勇氣舉起手后，教授向我說了一句抑揚頓挫的“很好地問題”（Very good question），然后開始講解。我突然覺得自己推動了課堂的進展，這種感覺真的很棒！”很多事情只有0次和無數次，從那以后，提問對他來說便成了常態，他越問越自信，對知識的理解也更加透徹。

“要不試著在大學做點跟以前不一樣的事情？”作為一名攝影愛好者，楊沐過去習慣于在臺下記錄舞臺上的流光溢彩。來到廣以，他希望能體驗“角色轉換”的感覺，嘗試著走上舞臺，勇敢地展現自我。于是，他在大一加入了廣以英語社的話劇部，2年共演了4部話劇，還主持了配音大賽和創業商賽，發掘出在舞臺上閃閃發光的“另一個自己”。

楊沐欣喜地發現，這4年里，他循序漸進地走出自己的舒適圈，感受到勇敢嘗試帶來的喜悅。不僅如此，他明顯地看到自己“硬實力”的提升。“最好的語言學習方式就是使用這門語言，在廣以全英教學和高強度學術交流的環境中，我的英語水平突飛猛進。從剛開學的家長會上，老師講的話我可能一半都沒聽懂，到現在能邊聽邊記邊思考。我去法國的時候還被那邊的教授夸獎英語講得好。”

追光少年終會光芒萬丈。憑借扎實的專業基礎、出色的英語水平和豐富的科研經歷，楊沐成功斬獲來自蘇黎世聯邦理工學院碩士研究生的錄取通知書，即將在今年9月前往瑞士繼續材料科學領域的深造。愿他不疾不徐，一步步成為自己心中那個“有擔當的可靠的大人”。