2023年，廣東以色列理工學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“廣以”）即將迎來第三屆本科畢業(yè)生。他們心懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想、扎根祖國(guó)大地、叩問知識(shí)思想、勇攀人生高峰，以?shī)^斗之姿書寫一個(gè)個(gè)“有志者”的故事，從廣以走向更遼遠(yuǎn)的廣闊天地。

4年前，為了尋找更適合自己的教育模式，實(shí)現(xiàn)“學(xué)術(shù)夢(mèng)”，簡(jiǎn)邦興來到了廣東以色列理工學(xué)院。這所中外合辦大學(xué)多元的師資與創(chuàng)新的教學(xué)理念深深吸引著他，以色列理工學(xué)院的高國(guó)際認(rèn)可度也為這個(gè)選擇增添一份信心。4年后，他以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并即將赴以色列理工學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。他感嘆：“廣以是我步步積累，最終圓夢(mèng)的舞臺(tái)。”

在科研之海自在遨游

新化工業(yè)是多種學(xué)科的交叉，有機(jī)合成、制藥、電子儲(chǔ)能、反應(yīng)器、二氧化碳的捕捉等都與化工息息相關(guān)。如今，簡(jiǎn)邦興對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)如數(shù)家珍。他介紹道，在廣以讀化工主要分為兩個(gè)大方向：一是比較傳統(tǒng)的化工，在基礎(chǔ)原理、實(shí)踐運(yùn)用、流程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練；二是環(huán)境相關(guān)的課程，涉及水、陸、空三塊系統(tǒng)，研究非常貼近實(shí)際的問題，如霧霾的成因、水體中生物的需氧量等。“廣以化工學(xué)科的課程設(shè)置既重視基礎(chǔ)，又足夠豐富，讓我可以穩(wěn)扎穩(wěn)打地在本科就找到自己的興趣點(diǎn)。”

追尋著自己的興趣，以專業(yè)選修課為契機(jī)，簡(jiǎn)邦興在大三時(shí)加入了廣以副教授高希的實(shí)驗(yàn)組，設(shè)計(jì)與研究漏斗裝置中球形與非球形二元顆粒的流動(dòng)性。“化學(xué)工業(yè)中分散顆粒的不穩(wěn)定流動(dòng)、堵塞和自發(fā)分離時(shí)有發(fā)生，我們認(rèn)為這是一個(gè)非常值得研究探討的課題，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也能為計(jì)算模型驗(yàn)證提供支持。”

實(shí)驗(yàn)完成后，高希認(rèn)為簡(jiǎn)邦興的選題很有潛力，鼓勵(lì)他進(jìn)行投稿。簡(jiǎn)邦興利用暑假時(shí)間大量閱讀文獻(xiàn)，“每天早上一起床就開始改”，在兩個(gè)月后把初稿交給了高希。這篇論文反復(fù)打磨了6次，耗時(shí)6個(gè)月，最終成功在《先進(jìn)粉末技術(shù)》（Advance Powder Technology）期刊（IF=4.96）發(fā)表。這次科研經(jīng)歷也成為他申請(qǐng)研究生的一大助力。

“我沒想到自己在本科就能發(fā)表論文，還是第一作者。”簡(jiǎn)邦興表示，這離不開導(dǎo)師的悉心教導(dǎo)與幫助，豐富的實(shí)驗(yàn)資源更是重要加持。“在廣以，我有很多實(shí)操機(jī)會(huì)，可以單獨(dú)負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目，將課堂上的知識(shí)運(yùn)用在解決科研問題上。”簡(jiǎn)邦興在導(dǎo)師和師兄的指導(dǎo)下獲得了購(gòu)買實(shí)驗(yàn)裝備、選購(gòu)顆粒、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等第一手經(jīng)驗(yàn)，投稿的經(jīng)歷也讓他對(duì)科研細(xì)節(jié)更有把握。

“鼓勵(lì)與支持讓我飛得更遠(yuǎn)”

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，簡(jiǎn)邦興看到周圍優(yōu)秀的同齡人，對(duì)自己不是很自信。但來自世界各地的老師們風(fēng)格各異的講課方式、對(duì)教學(xué)的熱情感染著他。“廣以的老師們嚴(yán)格而不失風(fēng)趣，在細(xì)心教導(dǎo)的同時(shí)，伴隨著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。他們?cè)谡n堂中經(jīng)常鼓勵(lì)我們多提問題，大膽表述自己的觀點(diǎn)，并毫不吝嗇地把知識(shí)傳授給學(xué)生。”在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，不知不覺，4年前靦腆的少年在廣以實(shí)現(xiàn)了蛻變，卯足了奔赴夢(mèng)想的沖勁。“自己變得更有激情去學(xué)習(xí)了，不想渾渾噩噩過日子，想要真正學(xué)會(huì)、學(xué)懂。”

他也很感謝父母的鼓勵(lì)，正是這份支持促使他在學(xué)術(shù)研究道路越走越遠(yuǎn)。“我父親也是大學(xué)教授，他說過，學(xué)習(xí)就像打獵，本科時(shí)有師傅告訴你要用什么工具，在哪兒打獵；碩士時(shí)你要學(xué)會(huì)自己拿工具找獵物；到了博士你可能連工具都沒有，要自己尋找或制造。這讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，未來希望往一個(gè)領(lǐng)域不斷深挖前行。”

一路同行的舍友、朋友也在簡(jiǎn)邦興努力途中帶來許多“暖心時(shí)刻”，考試不順時(shí)的安慰、想要放棄時(shí)的鼓勵(lì)讓他于低谷重振旗鼓，再次出發(fā)。

談到對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的建議，簡(jiǎn)邦興說，遇到困難不要放棄，積極和能幫助你的老師、同學(xué)們交流。在學(xué)習(xí)方面要自律，大學(xué)和高中不同，更注重自主學(xué)習(xí)，這意味著要合理安排時(shí)間，提高效率，做到勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)之余，他也積極參加體育運(yùn)動(dòng)，這是他從忙碌學(xué)習(xí)中抽離的放松方式，籃球場(chǎng)、排球賽上都有他揮灑汗水的身影。

從廣以出發(fā)，簡(jiǎn)邦興將繼續(xù)以興趣為錨點(diǎn)，開啟自己的科研之旅，勇攀科研高峰。（中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 焦小新）