中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張賀）為規范和加強新時代特級教師的評定、培養與管理工作，充分發揮特級教師的示范引領和輻射帶動作用，加強寧夏高素質專業化創新型教師隊伍建設，近日，寧夏教育廳等三部門印發《寧夏回族自治區特級教師評定與管理辦法（試行）》。

《辦法》規定，特級教師每3年評定一次，評定范圍對象包括全區普通中小學、幼兒園、中等職業學校、技工院校、特殊教育學校、教科研（含現代教育信息技術）機構以及從事校外實踐教育的教育教學人員（不含已辦理退休手續人員和組織評定時已達退休年齡但尚未辦理退休手續的人員），重點是教學一線教師。

《辦法》要求，特級教師要堅持一線教育教學，發揮“四有”好老師示范標桿作用，高質量完成教育教學任務。要充分發揮教科研優勢和學科專家作用，促進區域教研、課程改革和教學整體水平的提高。主動承擔中青年教師培養、各類教師研訓任務，積極參加支教、送教、講座、示范教學等教育教學活動。

特級教師通過師德考核、講課答辯、材料評議等方式進行考察考核，逐級進行差額推薦。特級教師評定條件要求具備《中華人民共和國教師法》規定的相應教師資格，教師課時量達到規定標準。教科研人員在促進區域學科建設、教師專業成長和教學質量、教科研水平提升等方面發揮突出作用。特級教師按國家和自治區規定標準享受特級教師津貼。

寧夏教育廳要求，各級教育行政部門要支持特級教師開展教育教學研究、學習研修提升、學術交流和培養考察等活動。推廣特級教師的教學經驗和科研成果，促進本地區教師隊伍建設。

《辦法》對特級教師的管理和考核也提出了明確要求，特級教師的日常管理由所在學校（單位）和教育主管部門負責，每年結合年終總結對特級教師考核。被評定為特級教師之日起，須在其所在學校（單位）教育主管部門轄區范圍內服務滿3年（不含正常退休）。