主題教育開(kāi)展以來(lái)，上海交通大學(xué)堅(jiān)持把高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量落實(shí)這一重大政治任務(wù)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程持續(xù)推進(jìn)，結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌開(kāi)展“理論武裝大學(xué)習(xí)”“責(zé)任使命大調(diào)研”“爭(zhēng)創(chuàng)一流大實(shí)踐”“檢視整改大提升”“教育成果大轉(zhuǎn)化”，切實(shí)把主題教育成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量。

用實(shí)勁、做實(shí)功，理論學(xué)習(xí)向縱深推進(jìn)

“選擇交大，就選擇了責(zé)任。走出交大，就要勇?lián)姑！鄙虾＝煌ù髮W(xué)把“理論武裝大學(xué)習(xí)”作為黨員干部堅(jiān)定理想、錘煉黨性的必由之路，用實(shí)勁，務(wù)實(shí)功，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂。

個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合、研讀原著與專家輔導(dǎo)相結(jié)合、專題黨課與理論宣講相結(jié)合……主題教育開(kāi)展以來(lái)，校院兩級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展學(xué)習(xí)研討590余場(chǎng)次，班子成員認(rèn)真聽(tīng)取專家詮釋解讀，結(jié)合實(shí)際交流學(xué)習(xí)體會(huì)、提出工作思考，做到學(xué)思結(jié)合、學(xué)做貫通。

學(xué)校多措并舉推動(dòng)黨員干部深化理論學(xué)習(xí)，組織教職工黨支部書記赴恩來(lái)干部學(xué)院、陳云紀(jì)念館開(kāi)展沉浸式“實(shí)景黨課”，師生黨支部開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐、舉辦讀書會(huì)、前往“雪龍2”號(hào)極地考察船聯(lián)組學(xué)習(xí)……豐富多彩的研學(xué)、聯(lián)學(xué)、踐學(xué)讓主題教育在黨的組織體系“神經(jīng)末梢”不斷走深走實(shí)。

邀請(qǐng)居村書記、家庭醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人等基層黨的二十大代表談初心、話使命，清華大學(xué)大師劇《馬蘭花開(kāi)》來(lái)校演出……黨內(nèi)教育有效引導(dǎo)帶動(dòng)了全校學(xué)習(xí)，黨的創(chuàng)新理論在師生群體中入腦入心。

謀實(shí)策、破瓶頸，調(diào)查研究精準(zhǔn)聚焦問(wèn)題

強(qiáng)國(guó)建設(shè)，交大何為？上海交通大學(xué)將調(diào)查研究作為“關(guān)鍵一招”，圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資引育、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等9大調(diào)研板塊，向全校發(fā)出“強(qiáng)國(guó)責(zé)任之思、時(shí)代使命之問(wèn)”。

將李政道研究所和張江高等研究院作為“有組織基礎(chǔ)研究”典型案例進(jìn)行解剖式調(diào)研，圍繞“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設(shè)開(kāi)展對(duì)策性調(diào)研，聚焦師生反映集中的問(wèn)題展開(kāi)督查式調(diào)研……堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析問(wèn)題、破解問(wèn)題”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，學(xué)校靶向確定了9個(gè)方面的10項(xiàng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研課題和417項(xiàng)二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研課題，“責(zé)任使命大調(diào)研”在全校如火如荼地展開(kāi)。

“大學(xué)必須始終胸懷‘國(guó)之大者’，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，要全鏈條謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，全方位推動(dòng)基礎(chǔ)研究工作高質(zhì)量發(fā)展。”上海交通大學(xué)校長(zhǎng)丁奎嶺牽頭調(diào)研“如何落實(shí)教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌布局”，他多次主持召開(kāi)青年科學(xué)家座談會(huì)，深入實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、食堂與一線師生交流研討，為加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)學(xué)科人才引育工作尋方問(wèn)計(jì)。

加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，服務(wù)科技自立自強(qiáng)，高校如何擔(dān)使命？學(xué)校黨委將李政道研究所和張江高等研究院作為典型案例，深入分析契合基礎(chǔ)研究發(fā)展的工作規(guī)律，以調(diào)研開(kāi)路徑、促融合，探索面向未來(lái)的“變革性交叉平臺(tái)”，凝練“大科學(xué)研究范式”的上海交大經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)地走訪、個(gè)別訪談、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查……黨員干部緊扣調(diào)研課題，深入一線、撲下身子，力求把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)。

學(xué)校還在線上專門開(kāi)通主題教育專區(qū)，新增反饋渠道，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)建議。直面學(xué)生關(guān)切，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生圍繞校園學(xué)習(xí)生活需求共同參與調(diào)研，為共建美好校園建言獻(xiàn)策。

辦實(shí)事、求實(shí)效，推動(dòng)發(fā)展向高質(zhì)量攻堅(jiān)

身子“沉下去”，問(wèn)題“撈上來(lái)”。上海交通大學(xué)在主題教育啟動(dòng)之初便成立了16個(gè)巡回指導(dǎo)組和專門的督促指導(dǎo)工作組、檢視整改工作組，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，動(dòng)態(tài)管理問(wèn)題清單，把問(wèn)題整改貫穿始終。

針對(duì)“涉及多個(gè)部門和單位”“群眾反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期未能解決”的突出問(wèn)題，學(xué)校黨委集體研究制定5個(gè)專項(xiàng)整治方案，先后召開(kāi)專項(xiàng)整治協(xié)調(diào)會(huì)和會(huì)商推進(jìn)會(huì)，各相關(guān)部門現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)領(lǐng)整改任務(wù)、細(xì)化完善整治方案、及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)度，瞄準(zhǔn)目標(biāo)強(qiáng)化協(xié)作，充分整合各方資源，合力破解瓶頸難題。

緊扣高質(zhì)量發(fā)展這一生命線，上海交通大學(xué)積極開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)一流大實(shí)踐”“檢視整改大提升”“教育成果大轉(zhuǎn)化”，推動(dòng)學(xué)習(xí)成效、調(diào)研成果有效轉(zhuǎn)化運(yùn)用到中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)的火熱實(shí)踐中。

承辦第十四屆全國(guó)大學(xué)生心理健康教育與咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)，探索大學(xué)生心理健康教育新模式，啟動(dòng)建設(shè)上海“大思政課”建設(shè)整體試驗(yàn)區(qū)，構(gòu)建大學(xué)牽引、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、大中小學(xué)貫通的“大思政課”育人格局，持續(xù)推動(dòng)2023屆畢業(yè)生赴國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)單位就業(yè)，健全“招生—培養(yǎng)—就業(yè)—校友”全鏈條工作體系……全校黨員干部向“創(chuàng)一流”對(duì)標(biāo)、朝“硬骨頭”攻堅(jiān)，為高質(zhì)量發(fā)展凝聚強(qiáng)大合力。

“學(xué)校將進(jìn)一步深刻把握黨和國(guó)家賦予教育的重大責(zé)任和時(shí)代使命，聚焦高等教育高質(zhì)量發(fā)展要求，積極服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，持續(xù)推動(dòng)德智體美勞‘五育’融合互促，大力培育有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出交大人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 任朝霞）