中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 余杏 鄭奕 記者 陽錫葉）“通過此次活動，我發現我們學校的課后服務評價體系還有待完善?！薄爸曛奘小圃烀恰故局行牡囊环菘破召Y源可以多校共享，這種模式很值得我們借鑒。”……11月2日至11月3日，湖南省“雙減”兩周年展示交流活動在株洲舉辦，全省100所義務教育階段中小學校校長代表、各市州非學科類校外培訓機構舉辦者代表等近400人參加活動并相互“取經”。

據悉，“雙減”政策實施兩年多來，湖南全省7903家校外培訓機構全面納入監管。湖南省校外培訓機構全流程監管比例、訂單總量、執法處罰立案等多個指標排名位居全國前列；在“雙減”中做好科學教育加法、信息技術賦能監管等經驗多次在全國會議上作交流發言；非學科類機構審批登記的典型做法被教育部發文推介。

會上發布了20個2023年湖南省“雙減”工作典型案例。比如，永州市以高效課堂設計管理為突破口，創新大數據監控作業管理的新方法；常德市采取“三類清單”明目標、“三個階段”抓重點、“三項考核”樹導向的辦法，強化非學科類校外培訓機構規范治理工作等。

湖南省教育廳黨組成員、副廳長劉靜指出，要從政治上看“雙減”，從民生上抓“雙減”，從規律上謀“雙減”。各地教育部門要加快構建優質均衡的基本公共教育服務體系；中小學校要因地制宜構建高質量的作業管理和課后服務體系；校外培訓機構特別是學科類機構要把“合法辦學、規范經營”作為持續健康發展的生命線；學生家長要切實履行家庭教育主體責任，讓家庭成為滋養孩子健康成長的沃土。

教育部校外培訓監管司副司長楊劍波充分肯定了湖南“雙減”所取得的成績，他強調，要正視嚴峻挑戰，準確研判“雙減”的形勢，要在提升校內教育教學上譜寫新篇章，要在深化教育綜合改革上闖出新路子，要在推進數字教育戰略上彰顯新擔當，要在加強社會宣傳引導上開拓新局面，加強政策宣講解讀，凝聚家校社協同育人的合力，并引導培訓機構做好學校教育的有益補充。