中國教育新聞網(wǎng)訊 （通訊員 蘇婷）“教材建設是事關未來的戰(zhàn)略工程、基礎工程。推進基礎教育高質量教材體系建設，可以為拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)提供知識基礎與專業(yè)支撐。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須追求‘有靈魂的卓越’，這就要求我們不斷改革和創(chuàng)新教材內容：在弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，也要展現(xiàn)未來世界科技發(fā)展前沿；在培養(yǎng)學生愛國情懷、社會責任感的同時，也要形塑他們的創(chuàng)新精神、實踐能力、開放胸懷與全球視野。”在11月11—12日召開的“第十一屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)教科書學術論壇”上，首都師范大學黨委書記繆勁翔這樣強調改革和創(chuàng)新教材內容的重要性。

以“適應拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進高質量教科書體系建設”為本屆論壇主題，首都師范大學教育學部、首都師范大學教育學院、首都師范大學教科書博物館等在北京聯(lián)合主辦了“第十一屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)教科書學術論壇”，開啟了這個教科書研究學術論壇的第二個十年。來自日本追手門學院大學、新加坡南洋理工大學、中國臺灣臺北教育大學、中國臺灣臺北市立大學、中國香港教育大學、中國澳門城市大學、北京師范大學、華東師范大學、浙江大學等海內外60多所高校，中國教育科學研究院、北京市教育科學研究院、江蘇省教育科學研究院等10余所科研機構，北京市東城區(qū)史家胡同小學等50余所中小學的近200名專家學者及研究生代表參與本屆論壇。

論壇上，教育部教材局副局長陳云龍從三個方面指出了教材建設的發(fā)展方向：一是堅持立德樹人，明確新時代教材體系建設“把握時代方向、堅持育人導向”的核心任務；二是堅持守正創(chuàng)新，尊重學科規(guī)律，凝煉教材體系建設全過程的先進經(jīng)驗，提升教材研究科學化水平；三是堅持共創(chuàng)共享，各學科領域、各研究機構院校在合作和交流中促進教材體系發(fā)展。圍繞如何建設高質量教科書體系的理論和實踐問題，與會專家學者展開了深入研討。論壇還設置了“重大主題教育進教材”“教材建設的理論與實踐探索”“歷史與未來：教科書發(fā)展”“什么是好教科書：教科書評價”“中小學教科書的使用研究”五個分論壇，以及三個研究生專場學術沙龍。