中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）“科學(xué)教育的基礎(chǔ)是實驗，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)最重要的是要激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，培養(yǎng)探究實踐能力。”今年全國兩會，就如何開展科學(xué)教育，全國人大代表、河北石家莊外國語學(xué)校黨總支書記裴紅霞提出建議。

裴紅霞發(fā)現(xiàn)，目前中小學(xué)在科學(xué)教育中存在教學(xué)與實驗相分離，講得多做得少等問題。有些學(xué)校日常教學(xué)在教室，實驗課在實驗室；有些學(xué)校則是“知識集中講、實驗集中做”。她注意到，我國中小學(xué)普遍是教學(xué)樓和實驗樓單獨建設(shè)，科學(xué)老師講知識，實驗員負責(zé)學(xué)生實驗，很難實現(xiàn)教學(xué)與實驗一體化。

裴紅霞建議，一是要提升中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量，要從教學(xué)與實驗一體化抓起。比如，把原有的實驗室改為理化生專業(yè)教室，實現(xiàn)理化生教學(xué)、實驗一體化。二是要加大實驗教學(xué)在科學(xué)課程中的占比。特別是在義務(wù)教育階段，實驗教學(xué)更能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、探究欲，要從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)思維。三是要加大考試評價中的實驗考查。比如，考試命題上要適當(dāng)增加實驗?zāi)芰疾榈谋戎兀苊鈱W(xué)生重知識、輕實驗，單靠死記硬背、機械刷題來提高考試分?jǐn)?shù)。