安徽省安慶市懷寧縣位于大別山腹地，在這塊紅色熱土上，培育了一代又一代名人，有為黨的革命事業犧牲的烈士陳延年、陳喬年，有為國防事業奉獻的科學家鄧稼先，有立德樹人的教育家丁柱中、王星拱。近年來，懷寧縣深入貫徹落實《中共安徽省委教育工委關于推進大中小學思政課一體化建設工作的意見》，把思政教育擺在突出位置，充分挖掘本土紅色資源培根鑄魂，精心開拓德育“第二課堂”，開辟了“1+1”思政教育新路徑。

“陳爐火，洪鋪鎮黃山村人，1935年在祁門犧牲；馮高美，洪鋪鎮新龍村人，1934年在祁門犧牲；甘劉根，洪鋪鎮五橋村人……請同學們一定銘記革命先輩的名字，牢記他們的英勇事跡，繼承他們的遺志，賡續他們的革命血脈，為中華民族偉大復興而讀書！”這是洪鋪中心學校校長陳道鋒在課堂外給學生上思政課的場景。

在洪鋪中心學校校園的西南角有一個山丘，山丘上坐落著一座革命烈士陵園。這個山丘大有來頭：1948年渡江戰役指揮部就設置在此。1992年懷寧縣將指揮部遺址定為文物保護單位，2022年懷寧縣退役軍人事務局將洪鋪鎮戶籍12名革命烈士全部遷葬在這里，并修建革命烈士陵園。洪鋪中心學校以校護園，以園鑄魂，把護園工作融入“五育”，培養具有愛國情懷、艱苦奮斗的新時代少年。園區是學校的衛生區，園區衛生由高年級學生負責，做到干凈整潔。在勞動教育課上，老師帶領學生對陵園周邊雜草進行清理，對花木悉心護理，學生以實際行動表達對革命烈士的敬意；學校的少先隊入隊儀式上，安排新入隊的少先隊員向烈士獻花，勇擔少先隊員的責任和使命；烈士陵園還是智育的“教材”，教師用鮮活的實例教育學生做什么樣的社會主義接班人。

“我們面前的每一個名字都記載著一個英雄的故事，每一塊石碑都鐫刻著不朽的榮光。讓我們從先烈們的事跡中汲取智慧和力量，樹立崇高的理想，為中華民族的崛起而讀書！”王星老師把語文課堂搬到陵園來上，在介紹革命烈士的事跡中讓學生深刻感受到革命烈士的愛國情懷和今日的和平盛世來之不易。

獨秀小學以中國共產黨創始人之一陳獨秀而命名，與之一路之隔的獨秀公園里坐落著陳獨秀史料館。為紀念五四運動90周年和陳獨秀誕辰130周年，2009年懷寧縣仿照中共一大上海望志路會址一比一拓建陳獨秀史料館，史料館建成后用作黨員學習教育基地，先后選聘獨秀小學4名教師擔任兼職講解員。2022年，陳獨秀史料館聘請獨秀小學教師黃娟娟為第三任兼職講解員，黃娟娟成為陳獨秀史料館與獨秀小學協同育人的“思政橋梁”。

“陳獨秀是中國共產黨創始人和早期領導人之一，早年留學日本，1915年在上海創辦《新青年》雜志，舉起民主與科學的旗幟，1918年和李大釗創辦《每周評論》，宣傳馬克思主義，是五四新文化運動的主要領導人之一。他一生致力于黨的革命事業，兩個兒子陳延年和陳喬年也壯烈犧牲。”在陳獨秀史料館內，黃娟娟向參觀的學生介紹陳獨秀的先進事跡。

在回答“培養什么樣的人”的問題上，獨秀小學給出了“學延年喬年，做獨秀少年”的回答：以黨建帶隊建，打通育人銜接鏈。獨秀小學把陳獨秀史料館作為黨員學習教育的主陣地，開展主題黨日、志愿服務等黨建活動，強化黨員教師的黨性修養。學校少先大隊每周開展“延喬中隊”評選，每學期頒發“延喬中隊”獎牌，對每個少先中隊“五育”綜合評價，讓“延喬中隊”流動紅旗在校園流動飄揚。以館校共建，帶動思政教育發展。2022年獨秀小學根據陳獨秀史料館史料籌建陳獨秀史料室，收集陳列關于陳獨秀的相關材料，按照育人特質有序陳列。在懷寧縣巾幗宣講團成員、陳獨秀史料館解說員黃娟娟的倡導下，學校開展“紅色小小解說員”評選活動，最終評出6名優秀少先隊員擔任史料室的小小解說員。每周二和周四是校內史料室開放日，學生家長可以到史料室參觀，小小解說員登臺解說，營造了良好的家校共育氛圍。

與洪鋪中心學校和獨秀小學一樣，稼先學校與鄧稼先生平陳列館、雷埠中心學校與郝曉輝紀念館、臘樹中心學校與查化群故居、懷寧縣青少年校外活動中心與懷寧縣博物館也深入合作，進一步加強新時代中小學思想建設，實現“1+1”思政資源整合，開辟了思政“第二課堂”，在場景教學和深入體驗中厚植學生愛國情懷，教育引導廣大中小學生從小聽黨話、永遠跟黨走，樹立擔當民族復興大任的遠大理想，為實現社會主義現代化建設培養全面發展的社會主義建設者和接班人。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 方夢宇 特約通訊員 李未停）