每到高考季，相信每個畢業班的老師都會面臨考生家長或者是考生本人的追問：怎樣填報志愿，才能不辜負取得的考試成績？的確，在當今高等教育大眾化的時代，上大學不難，如何上一所適合的大學，才是難題。全國各類高等院校3000余所，每年考生過千萬，如何合理優選目標高校，有時其難度并不亞于高考本身。于是，五花八門的高考志愿填報輔導講座，也就應運而生。

長期以來，每年通過高考升入大學的學子，在高考前后填報升學志愿時，絕大多數只是跟著感覺走，根據自己朦朧的興趣愛好和高考分數（或考前估分）選擇志愿高校。這里面有一個很大的問題，就是考生在高考前后始終缺乏一個明晰的志愿填報指導。簡單說，就是你是什么類型的人，在未來的職業人生中，是適合從事科學研究，還是從事專業技術的生產工作，或是從事崗位明確的服務性工作？每年高考季，考生和家長總是為解決這樣那樣的志愿填報問題而絞盡腦汁。

應該承認，為了讓更多的孩子接受到高等教育，國家和地方對于高考學子能夠進入符合自己條件的高校就學，制定了很多辦學與招生政策，創造了多種條件。但為什么有很多考生家長仍然為此犯愁呢？問題的關鍵在于，根據什么樣的條件，選報什么樣的學校，學什么專業，有關這些問題的解答信息，總是處于一種散亂的環境中，不集中、不系統、不清晰。有人指點，可能得著了；臨門一腳，也可能會蒙對。但多數人，可能即使上了大學，也是云里霧里。對于高考生來說，這確實是涉及到做什么人，走什么路的方向性、原則性的重大課題。

如果說，高考是孩子走向社會人生前的臨門一腳，寒窗苦讀，孩子做足了準備。那么，高考志愿填報堪比精準選擇事業人生的一次開卷試，意義不亞于高考本身，無論家長，還是老師，都應該再給考生一次考前輔導。

車到山前必有路。一部面向廣大考生、家長及班主任老師的新型工具書《新高考升學路線圖》由清華大學出版社正式出版了。

實話實說，新面世的《新高考升學路線圖》，比較全面地解答了家長和考生面臨的帶有普遍性的高考升學的諸多問題。這部工具書的編著者，著名學者王曉陽教授、王彬宸院長，在高考政策研究，家校教育研究，中學與大學教育銜接研究方面有深厚的學養和豐富的經驗，他們帶領編寫團隊，先是條分縷析地將當前我國諸多方面的高考與高校招生政策簡化為31條升學路徑，然后再對這31條升學路徑的具體行走方式進行詳細說明。簡言之，就是31條升學路徑分別歸屬三種類型：

第一類是個體天賦遺傳資質好，綜合素質全面、各科學業均衡發展，或有學科特長、文體特長的學生，可以通過普通高考、強基計劃與綜合評價招生等途徑進入大學。

第二類是基于成長環境（家庭、經濟、民族、區域）因素影響的考生，可以走國家、地方、高校專項或少數民族預科招生路徑升入高校，或是選擇“在地國際化”的中外合作辦學高校深造。

第三類是基于社會需要，考生從自身條件與志向出發，直接報考軍、警、飛行、航海、師范、消防等專業院校，或參加高職單招。

正如《新高考升學路線圖》的編著者之一王曉陽所言：這本書圖文并茂地將當下高考與升學的“內隱知識”和解決方案作了直觀說明，并力求全面、好讀易懂還實用。

的確，《新高考升學路線圖》通過對每一條路徑的清晰解讀，以及對共通性志愿填報難點的分析，在很大程度上幫助學生和家長更好地理解高中學業規劃與實施，在積極與從實際出發的層面，為學生和家長提供了一部詳盡的高中學習與高考升學指南。

當然，成功與成才的路徑，并不僅僅是高考升學這31條，但我們及早地從國家需要到個人志向層面對高考升學這31條路徑有了比較明晰的了解后，其他的成功與成才之路應該也就不難發現，那些迷霧重重、看似難解的升學志愿填報問題，在某種程度上也就迎刃而解了吧。（作者張鷹系中國教育報刊社編審）