“目前，我們開設了快樂體操、課間操、輪滑、乒乓球等學校特色體育項目，靈活開設長短課、大小課，結合不同體育項目，設置不同的課時時長，既實現錯峰上課，也有效保障教學效果。”江蘇淮安市周恩來紅軍小學教務處主任何曄說，這個學期，學校多措并舉實現體育課“天天見”。

今年8月，江蘇省教育廳印發《江蘇省小學〈體育與健康〉課程改革實施方案（試行）》，明確保障學生每天校內體育鍛煉一小時、每天一節體育課，到2025年秋季學期實現全省小學全覆蓋。

《方案》提出，小學1—2年級可采取“4+1”模式，在原4節體育課的基礎上增加1節“趣味田徑”“快樂體操”等學校特色體育項目課；小學3-6年級可按照“3+1+1”模式，采用“基礎必修課+體能課+走班選項課”的模式科學規劃課程。

“《方案》的出臺是對國家層面要求的進一步落實。”南京理工大學動商研究院院長王宗平認為，各地各校要進一步探索經驗做法，融入區域特色，真正助力學生健康成長。

體育課“天天見”，學校怎么做？“大部分小學中低年級的體育課程較容易安排，學校可將原來地方課程的課時調整出來，優先安排體育課。”高郵市教育體育局副局長宰玉華介紹說，“對高年級，部分學校將原來的全體性課后服務安排，如全年級的籃球操、跳繩操、活動課等固定為體育課。”

“學校特別開設了足球、籃球、乒乓球、啦啦操、體適能、舞龍舞獅、中國象棋、圍棋等學生喜愛的體育社團。”南京市長江路小學校務委員趙昌竹介紹說，學校積極拓展與周邊高校、場館的合作，邀請專業教練走進校園。“目前，每個專業項目都至少引進了一名校外教練，不僅可以保障學生每天校內體育鍛煉一小時，還能給學生帶來充分的專業指導。”

體育課多了，活動場地怎么辦？江蘇不少學校選擇在錯時安排體育活動時間的基礎上，優化現有場地布局，加強與學校周邊單位合作，共享場館資源。無錫市梁溪區利用新校建設、老校改造契機，高標準建設學校體育場館，保障學校有充足的運動空間。目前，全區有游泳館9個、室內體育場館33個、室外田徑場59片，中小學體育運動場地面積增加21.12萬平方米。

無錫市融成觀順實驗小學特意在校內打造了“活力運動島”。“我們實施‘天天100分’計劃，保障學生每天在校運動滿100分鐘，即40分鐘的體育課，30分鐘的大課間活動，20分鐘的社團活動，剩下的10分鐘我們鼓勵孩子在課間走出教室，到走廊進行戶外活動。”該校副校長胡燕妮告訴記者。

《方案》還明確，學校可采用“進、轉、培、聘、送”等多種方式優化體育師資保障，通過培訓全科教師、高校體育專業學生實習等舉措，保障體育教學與訓練有序開展。

蘇州工業園區37所小學全面試行“每天一節體育課”，該區打造專、兼職“體育授課教師”隊伍，加強區內教師編制統籌，優化教師隊伍結構和崗位數量，積極盤活現有教師資源，合理調配體育教師工作量。連云港市教育局針對縣區專職體育教師不足的問題，統籌屬地高校、體育部門資源予以支持保障，全市協調了連云港師專等高校，安排體育專業學生到試點縣灌云縣、灌南縣實習，緩解師資不足帶來的困難。

“對于江蘇乃至全國中小學來說，進一步促進學生身心健康、全面發展，還需要在保障學生每天校內體育鍛煉一小時、上好每天一節體育課的基礎上，探索增加體育課的強度和密度，真正聚焦學生體質健康，達到‘野蠻其體魄’的效果。”王宗平表示。（中國教育報-中國教育新聞網記者 阿妮爾 通訊員 楊瀟 ）