日前，湖南省祁陽市舉行2024年“領航的旋律”進校園文明宣講實踐活動，宣講志愿者申思敏化身音樂思政課的講述者，將黨的光輝歷史與紅色音樂巧妙融合，為師生們帶來一場別開生面的思想與藝術盛宴，活動在全場齊唱《歌唱祖國》的激昂歌聲中達到高潮。

祁陽市教育局黨組書記、局長黃恩鵬介紹，該市中小學校深入探索思政課程與課程思政協(xié)同教學模式，全面推進“大思政課”建設，音樂課程的形式和內容被賦予了多元化特色，學生從被動聽課到主動參與，鞏固提升了音樂課程教學效果及思政育人質量。

以活動為主線，擺脫傳統(tǒng)課堂教學對課桌、書本、紙筆的“束縛”，祁陽一中的室外音樂思政課受到學生的一致好評。冬日暖陽下，該校創(chuàng)新將音樂學科課堂教學轉移到運動場、校史館、校外實踐基地等，學生們圍坐在一起，和著教師的樂器節(jié)拍，熱情歡唱。課堂氣氛十分活躍，學習變得輕松愉悅。

潘市紅軍學校是全國“傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈”先進單位，學校師生創(chuàng)新推進音樂思政課，“校園之聲”廣播站每天定時播放紅色歌曲，師生每周學唱一首紅歌或朗誦一首革命詩詞，學校每學期舉行一次校園紅歌賽或朗誦會等，讓革命精神薪火相傳。

“課前學校組織我們音樂教師與歷史、政治、語文等學科教師進行跨學科集體備課。上課時，我將作品創(chuàng)作背景、歷史人物及背后的故事講深講透，全力打造音樂沉浸式思政體驗課堂。”該校音樂教師呂璐說。

文明鋪鎮(zhèn)牛筋塘完小是一所偏遠的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校，學生不足百人，留守兒童占比高達90%。每天下午課后服務時間，該校“小苔米器樂團”的孩子們進行排練，架子鼓、薩克斯、葫蘆絲、口風琴等各色樂器匯集一堂。樂團成員從最初的三五人增加到現在的60余人，師生參加鎮(zhèn)、市藝術展演，頻頻獲獎。

開好音樂思政課，師資跟不上怎么辦？祁陽市線上線下、校內校外齊發(fā)力，尋求破解之道。該市組建了中小學“音樂名師工作室”，工作室持續(xù)加強對專兼職音樂教師的交流培訓，使之成為“種子教師”，常態(tài)化開展“送教下鄉(xiāng)”、走教、支教等活動，影響帶動轄區(qū)學校正常開展音樂教學。市教育局成立思政教育督導組，常態(tài)化深入學校推門聽課，打造推出包括音樂思政課在內的160余節(jié)思政“金課”，評選表彰104名思政“教學標兵”。

推動數字化手段賦能音樂思政教學，龍山街道民生小學等11所網絡特色名校與對接的26所薄弱學校，利用“一部手機+一塊顯示屏+手機網絡”等簡易設備和網絡“云”課堂數字化教育模式，開展直播課堂、在線評課等分享交流，農村的孩子通過網絡同享優(yōu)質音樂思政教育資源。

建立校家社協(xié)同育人機制，引入第三方機構提供“訂單式”服務。八寶鎮(zhèn)內下中心小學地處瑤族聚居區(qū)，學校邀請民間藝人定期授課，師生唱起了瑤歌，跳起了竹竿舞、長鼓舞。長虹街道明德小學從學生家長、市文化館及校外培訓機構遴選授課人員，參與學校“祁劇”“祁陽小調”等社團教學工作，在傳承“非遺”中挖掘現代育人元素。

黃恩鵬表示，將持續(xù)上好音樂思政課，深入推進音樂課堂教學、課外活動和校園文化三位一體融合發(fā)展，推動校校、班班、人人參與，進一步擴大音樂思政課的參與面與普及度，全面提升祁陽15萬學子的綜合素養(yǎng)，陶冶健康審美情操。（中國教育報-中國教育新聞網記者 陽錫葉 通訊員 李新春）