中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 徐德明）2月26日，天津市基礎教育教研工作會議在市教科院召開。此次會議旨在系統回顧2024年教研工作成果，全面部署2025年全市教研重點工作，為天津教育強市建設注入強大動力。

會上，天津市教委相關負責同志進一步明確了教研工作的關鍵任務，為全市2025年教研工作提供了前瞻性的指導。天津市教科院主要負責同志對2024年市區兩級教研工作取得的成績給予充分肯定，并從強化教研服務職能、構建協同高效的教研生態、打造教研數字化轉型新范式等方面提出了明確要求。

此外，天津市教科院課程教學研究中心、體美勞教育研究中心、基礎教育研究所、德育與教育心理研究所4個教研職能部門負責同志，以及課程教學研究中心小學、初中、高中3個學段教研團隊負責人，分別對2025年教研工作計劃進行了詳細解讀和具體部署。

會議強調，天津將認真落實國家關于教育數字化的要求，優化信息化教研服務平臺，積極探索基于AI賦能的學科教研實踐范式。同時，會議還提出要強化典型經驗成果提煉與推廣，總結凝練基礎教育綜合改革國家實驗區各項目所取得的系列經驗與成果，形成全國領先的項目化改革經驗。

在過去一年里，天津市、區兩級教研部門充分發揮了“四個服務”（服務學校、服務教師、服務學生、服務決策）職能。特別是圍繞“雙減”和“雙新”政策，持續強化新課程新教材實施的跟進式培訓。在基礎教育綜合改革國家實驗區建設項目中，培育了一批課改實驗基地，建立并完善了對鄉村薄弱學校的教研幫扶機制。在京津冀基礎教育協同發展方面，落實了《京津冀教研協同創新共同體機制建設與重大教研活動互通互認協議》，與北京、河北、雄安新區開展了一系列聯合教研活動，并赴雄安新區開展針對性教研幫扶，均取得了顯著成效。

下一步，天津將繼續依托市、區、校、學科備課組四級教研網絡，深化“四個服務”，強化全面育人的內容、方法、策略和機制的系統研究，充分挖掘并全面落實各學科課程的育人功能，指導學校將德智體美勞全面培養的要求有機融入教育教學全過程，落實立德樹人根本任務。