中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）“項目式”管理聯動學區校內外資源、“包班上課”推動師資流動形成實效……日前，上海市學區化集團化辦學徐匯現場會在位育初級中學舉行，天湖學區在會上交流展示了十多年來緊密型學區建設的經驗。

徐匯區于2014年率先試行學區化集團化辦學，2016年實現學區化辦學100%覆蓋全區中小學，打造了以7個緊密型學區為核心，疊加多個科創、藝術等特色教育聯盟的“7+X”學區布局，形成了“管理一體化、師資一體化、課程一體化、評價一體化、資源一體化”的“五位一體”標準。

依托區域豐富的資源，徐匯七大學區探索形成了各具特色的運行模式和品牌，如“形散神聚，形神兼具”的天湖學區、“內和外合，聚享共融”的田虹學區、“多元發展，理工見長”的華理學區、“傳承非遺，全面成長”的長華學區、“文化融合，思政一體”的上師大學區、“海派延續，科創育人”的徐楓學區、“紅色人文，共建共享”的濱江學區。

活動現場，天湖學區主任單位——上海市位育初級中學校長焦爽詳細介紹了天湖學區11所學校“抱團攜手”推動學區高質量發展的經驗。天湖學區“名家坊”工作負責人、上海市第二初級中學校長崔鵬介紹“名家坊”引領學區教師專業協同發展的做法。向陽小學的3位教師展示了到位育實驗學校包班任教的探索實踐。師生代表以情景劇方式演繹了學區開展科技嘉年華活動和研發實施初小貫通科學課程的生動場景。

上海市徐匯區副區長王志華表示，徐匯堅持“高位優質均衡”的發展理念，不斷深化學區高質量發展建設，持續推動區域教育資源布局優化。作為上海市教育綜合改革先行區，徐匯還將教育改革重點工作深度融入學區化平臺建設之中，打造了“學區+大思政”“學區+雙新”“學區+科學教育”“學區+項目化”“學區+教師培養培訓”等重要平臺機制，帶動教育資源共建共享、教育質量整體提升。