中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 徐光明 通訊員 曾小琴 封春霞）“這個暑假我要當城市規劃館小講解員！還能給西藏小朋友寫信送禮物！”日前，江西省臨川二小五年級學生顏亦辰興奮地展示著暑期作業清單。今年，臨川二小創新推出融合公益實踐與文化傳承的特色暑期作業，讓傳統假期變身充滿溫情與底蘊的成長課堂。

在“小小講解員”項目中，學校與撫州市城市規劃館、博物館深度合作，選拔學生參與專業培訓，化身文化傳播使者。同時，本校生命教育體驗館也將迎來首批暑期學生講解員，通過沉浸式講解讓參觀者感受生命的珍貴。“書信傳情”活動架起了與西藏、新疆小朋友的友誼橋梁。學生們不僅要書寫飽含真誠的信件，還將精心準備特色小禮品，開展“書籍漂流”“愛心衣櫥”等捐贈活動，用實際行動傳遞溫暖。

臨汝文脈傳承成為本次特色作業的重頭戲。學校組織學生走進一河之隔的臨汝書院，開展國學研學活動。在古色古香的書院中，孩子們聆聽國學講座，研習傳統禮儀，感受千年文脈的深厚底蘊。校內“臨汝大講堂”同步啟動，選拔培養校園臨汝講堂主講人。學生們將深入研究臨川歷史、名人故事，通過公益講解的形式，向更多人講述臨川的前世今生。從王安石到湯顯祖，從歷史遺跡到現代發展，一個個生動故事將在孩子們的講述中煥發新生。

“孩子這幾天一直在查閱臨川名人資料，準備講解員選拔，學習比平時還認真！”家長王小娟欣慰地說。調查顯示，超過90%的家長對特色作業表示認可，認為這種充滿人文關懷與文化內涵的實踐活動，真正實現了“寓教于樂”。學校黨總支書記鄧世龍表示：“我們希望通過這些有溫度的作業，培養學生的社會責任感和文化認同感，讓臨川精神在新時代少年身上得到傳承。”