人物簡介：薛法根，全國模范教師，國務院政府特殊津貼專家，小學語文特級教師，歷任江蘇省蘇州市吳江區盛澤實驗小學校長、集團總校長、蘇州市教育科學研究院副院長、吳江區程開甲小學校長、吳江區教師發展中心主任等。致力于小學語文課程與教學研究，著有《為言語智能而教》《做一個大寫的教師》《薛法根與組塊教學》等專著。

樹的生長需要原野，人的成長需要舞臺。

1999年，《人民教育》開設了“新星舞臺”欄目，我有幸成為第一期推介的青年教師，發表了《語文教學要著力提高學生的語文素質》以及《大海的歌》的備課思路，第一次提出了“組塊教學設計”。在專家評介中，上海師范大學吳立崗教授以《模仿·借鑒·創造》為題，給予了充分肯定和熱情鼓勵。從此，我踏上了“小學語文組塊教學”的研究之路，一干就是整整20年。2019年，《人民教育》編輯出版“國家級教學成果獎專輯”，我的研究成果《小學語文組塊教學的實踐研究》忝列其中。同年4月，《人民教育》在吳江舉辦了以“深化教育教學改革與國家級教學成果推廣”為主題的蘇州灣教育研討會，為我提供了又一個展示平臺。“為言語智能而教”的教學理念和“板塊式教學”的實踐方式，引起了全國小學語文教師的廣泛關注。黑龍江大慶市、重慶市兩江新區等地先后成立了“組塊教學工作站”，在300多所小學推廣運用組塊教學的研究成果，呈現了百花爭艷、朝氣蓬勃的語文氣象。自此，“小學語文組塊教學”成為我一生只做的一件大事。2022年，我在《人民教育》發表了《語文學習任務群的內涵解讀與實踐建構》《語文是“根”的事業》等文章，在小學語文組塊教學研究上取得了新的突破。可以說，《人民教育》見證了我的組塊教學的昨天，成就了我與組塊教學的今天，也將期許我與組塊教學的明天。

最美的生態是森林，最大的舞臺是群舞的舞臺。《人民教育》為全國各地的學校和區域搭建了辦學成果的交流平臺。2004年，我走上了學校的領導崗位，與同伴共赴鄉鎮學校的辦學之路，我們扎根鄉鎮、深耕課堂，用15年將一所弄堂小學辦成了一個擁有5所學校的現代化教育集團。2019年，我任職的盛澤實驗小學教育集團獲評“全國教育系統先進集體”，《人民教育》記者進行了專訪，發表了《校長的品格、人格決定一所學校的氣質》一文，將我的辦學經驗凝練為校長品格與學校氣質，在長三角地區產生了積極的影響。2020年，《人民教育》在盛澤舉辦了以“創新人才培養”為主題的蘇州灣教育對話，推動了鄉鎮學校的特色化辦學與高質量發展。借此東風，我任職的集團所屬程開甲小學，以培養具有家國情懷的時代新人為己任，建立了江蘇省級“小小科學家課程基地”，開啟了科學教育與科學家精神教育。2022年，《人民教育》發表了《秉承“開甲精神”，塑造有家國情懷與報國本領的時代新人》一文，讓這所建校5年的新學校登上了“新星舞臺”。2024年，程開甲小學成為國家級科學家精神教育基地，獲評全國教育系統先進集體。

可以自豪地說，《人民教育》這個充滿希望、令人向往的教育大舞臺，匯聚了新時代最前沿的教育思想，托舉了老百姓最希望的未來學校。（薛法根）

《人民教育》2025年第10期